Jestem świadomy/a szczególnych trudności, jakie napotykają osoby z upośledzeniem słuchu w sytuacjach awaryjnych:
Wiem, w jaki sposób system koleżeński może pomóc niepełnosprawnym kolegom podczas ewakuacji:
Posiadam wiedzę na temat planów reagowania kryzysowego i szkoleń uwzględniających potrzeby osób niepełnosprawnych:
Znam specyficzne wyzwania związane z niepełnosprawnością fizyczną w sytuacjach awaryjnych:
Rozumiem znaczenie tworzenia osobistych planów ewakuacji w sytuacjach awaryjnych (PEEP) dla pracowników niepełnosprawnych:
Jestem przeszkolony/a w zakresie udzielania pomocy osobom niepełnosprawnym i komunikowania się z nimi w sytuacjach awaryjnych:
Mam świadomość, że osoby niepełnosprawne mogą napotykać bariery w sytuacjach awaryjnych:
Wiem, jak przygotować bezpieczne miejsce dla osoby niepełnosprawnej w firmie/środowisku biurowym:
Znam specjalny sprzęt do ewakuacji osób niepełnosprawnych fizycznie:
Wiem, jakie przedmioty powinny znaleźć się w zestawie ratunkowym dla osób niepełnosprawnych:
Posiadam wiedzę na temat różnych możliwości osób niepełnosprawnych w różnym stopniu:
Znam różne techniki transportu osób niepełnosprawnych ruchowo w bezpieczne miejsce:
Znam odpowiednie procedury ewakuacji osób o różnym stopniu niepełnosprawności:
Znam kluczowe zasady definiujące wirtualną rzeczywistość (VR):
Jestem świadomy/a korzyści, jakie wirtualna rzeczywistość (VR) może zaoferować służbom ratunkowym w zakresie szkoleń:
Znam zastosowanie technologii symulującej sytuacje awaryjne podczas szkoleń w miejscu pracy:
Jestem świadomy/a krytyki związanej z tradycyjnymi metodami szkolenia w zakresie bezpieczeństwa:
Jestem zaznajomiony/a z praktycznymi względami dotyczącymi dostosowania osób niepełnosprawnych w ćwiczeniach VR w zakresie gotowości na sytuacje awaryjne:
