{"id":3927,"date":"2024-10-31T11:51:01","date_gmt":"2024-10-31T11:51:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/?page_id=3927"},"modified":"2024-10-31T11:51:35","modified_gmt":"2024-10-31T11:51:35","slug":"framework-it","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/index.php\/it\/framework-it\/","title":{"rendered":"Framework &#8211; IT"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3927\" class=\"elementor elementor-3927\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-40c76a0 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"40c76a0\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-6608664\" data-id=\"6608664\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-571fbb0 elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"571fbb0\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><div class=\"loader\" style=\"display:none;\">Loading...<\/div>\n<div id=\"platonas_container\" class=\"\">\n<div id=\"platonas_course_menu\" class=\"\">\n<div id=\"menu_container\" class=\"\">\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=0>\n<h3>Introduction<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<ul class=\"dropdown-list hidden\">\n<li data-link=\"sub0-1\">Sintesi<\/li>\n<li data-link=\"sub0-2\">Introduction<\/li>\n<li data-link=\"sub0-3\">Termini e definizioni<\/li>\n<li data-link=\"sub0-4\">Bibliografia<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=1>\n<h3>Preparazione all'emergenza<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<ul class=\"dropdown-list hidden\">\n<li data-link=\"sub1-1\">Barriere e opportunit\u00e0<\/li>\n<li data-link=\"sub1-2\">Mappa degli Stakeholder<\/li>\n<li data-link=\"sub1-3\">Considerazioni verso lo sviluppo della metodologia<\/li>\n<li data-link=\"sub1-4\">Flusso di lavoro della Metodologia<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=2>\n<h3>Impostare un nuovo piano<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<ul class=\"dropdown-list hidden\">\n<li data-link=\"sub2-1\">Fase 1<\/li>\n<li data-link=\"sub2-2\">Fase 2<\/li>\n<li data-link=\"sub2-3\">Fase 3<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=3>\n<h3>Aggiornate il vostro piano<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<ul class=\"dropdown-list hidden\">\n<li data-link=\"sub3-1\">Fase 1<\/li>\n<li data-link=\"sub3-2\">Fase 2<\/li>\n<li data-link=\"sub3-3\">Fase 3<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=4>\n<h3>Conclusioni<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<ul class=\"dropdown-list hidden\">\n<li data-link=\"\"><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"platonas_course_content\" class=\"\">\n<div id=\"scrollToTop\" class=\"scroll-to-top\">\u2191<\/div>\n<div class=\"carousel-container\">\n<div class=\"progress-bar\">\n<div class=\"progress\"><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=0>\n<p>Introduction<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=1>\n<p>Preparazione all'emergenza<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=2>\n<p>Impostare un nuovo piano<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=3>\n<p>Aggiornate il vostro piano<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=4>\n<p>Conclusioni<\/p>\n<\/div>\n<p><button class=\"carousel-button prev\" onclick=\"prevSlide()\">&#10094;<\/button><button class=\"carousel-button next\" onclick=\"nextSlide()\">&#10095;<\/button><\/div>\n<div id=\"header_title_lesson\"><\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<h1><a id=\"sub0-1\"><\/a>Sintesi<\/h1>\n<p>\nL'obiettivo del progetto PRO.D.I.G.Y \u00e8 promuovere l'uso e l'adozione di soluzioni AR\/VR per assistere le persone con disabilit\u00e0, i primi soccorritori e le aziende durante le emergenze sul posto di lavoro, al fine di aumentare la sicurezza delle persone con disabilit\u00e0. Oltre a perseguire l'obiettivo generale, verr\u00e0 sviluppato un quadro metodologico per supportare il gruppo target nel raggiungimento dell'inclusione della disabilit\u00e0 nella risposta ai piani di emergenza. In particolare, il quadro aiuter\u00e0 il gruppo target a pianificare tutte le attivit\u00e0 di pianificazione necessarie per aggiornare e rafforzare la pianificazione di emergenza per includere le persone con disabilit\u00e0. Questo includer\u00e0 una serie di passi necessari per una strategia di successo.<\/p>\n<h1><a id=\"sub0-2\"><\/a>Introduction<\/h1>\n<p>\nLe emergenze sul posto di lavoro possono colpire rapidamente e senza preavviso, costringendo le persone a evacuare rapidamente o a fare scelte rapide per proteggersi. Per i milioni di persone con disabilit\u00e0, le emergenze sul posto di lavoro rappresentano una vera e propria sfida. \u00c8 dimostrato che le persone con disabilit\u00e0 sono spesso dimenticate quando le aziende progettano i loro piani di risposta alle emergenze. L'inclusione delle persone con disabilit\u00e0 nella risposta alle emergenze sul luogo di lavoro \u00e8 essenziale per la loro sicurezza e per la realizzazione dei loro diritti occupazionali, anche attraverso la lotta alla discriminazione e la creazione di pari opportunit\u00e0. In questo contesto, il progetto PRO.D.I.G.Y. mira a formare le persone con disabilit\u00e0 alla risposta alle emergenze attraverso l'uso di esercizi di realt\u00e0 aumentata e virtuale.<\/p>\n<p>L'obiettivo generale del progetto PRO.D.I.G.Y. \u00e8 la promozione dell'uso e dell'adozione di soluzioni AR\/VR per supportare le persone con disabilit\u00e0, i primi soccorritori e le aziende durante le emergenze sul posto di lavoro, al fine di aumentare la sicurezza delle persone con disabilit\u00e0. La formazione acquisita sulla preparazione alle emergenze fornir\u00e0 alle persone e alle aziende modi per prepararsi e proteggersi durante le emergenze impreviste sul posto di lavoro.<\/p>\n<p>Oltre all'obiettivo generale, il primo risultato del progetto intende fornire un quadro metodologico per sostenere il gruppo target nell'inclusione della disabilit\u00e0 nei loro piani di risposta alle emergenze. In particolare, la Metodologia di preparazione alle emergenze sul luogo di lavoro fornisce <strong>un quadro metodologico passo dopo passo<\/strong> per promuovere la pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro con l'inclusione della disabilit\u00e0.<\/p>\n<h1><a id=\"sub0-3\"><\/a>Termini e definizioni<\/h1>\n<p>\n<strong>collezione<br \/>\n<\/strong>documenti e oggetti sotto la tutela di un archivio, di una biblioteca o di un museo, indipendentemente dal formato.<\/p>\n<p><strong>gestione delle emergenze<br \/>\n<\/strong>approccio globale per prevenire le emergenze e gestire quelle che si verificano<br \/>\nNota 1 alla voce: In generale, la gestione delle emergenze utilizza un approccio alla gestione del rischio per la prevenzione, la preparazione, la risposta e il recupero prima, durante e dopo eventi potenzialmente destabilizzanti e\/o dirompenti.<br \/>\n[SOURCE:ISO 22300:2018, 3.78]<\/p>\n<p><strong>preparazione alle emergenze<br \/>\n<\/strong>le misure e le azioni adottate in anticipo per mitigare gli effetti di possibili eventi distruttivi<br \/>\nNota 1 alla voce: Questo include la stesura di un piano di risposta alle catastrofi.<br \/>\n[FONTE:EN 15898:2011, 3.4.6].<\/p>\n<p><strong>risposta alle emergenze<br \/>\n<\/strong>fase immediata dopo un evento, che consiste nell'ottenere il controllo, limitare l'entit\u00e0 dell'emergenza e minimizzare ulteriori danni<\/p>\n<p><strong>pericolo<br \/>\n<\/strong>fonte di danno potenziale<br \/>\nNota 1 alla voce: Il pericolo pu\u00f2 essere una fonte di rischio.<br \/>\n[FONTE:Guida ISO 73:2009, 3.5.1.4]<\/p>\n<p><strong>risposta agli incidenti<br \/>\n<\/strong>le azioni intraprese per bloccare le cause di un pericolo imminente e\/o mitigare le conseguenze di eventi potenzialmente destabilizzanti o dirompenti, e per ripristinare una situazione normale<br \/>\nNota 1 alla voce: La risposta agli incidenti fa parte del processo di gestione delle emergenze.<br \/>\n[SOURCE:ISO 22300:2018, 3.115]<\/p>\n<p><strong>fase di pre-impatto<br \/>\n<\/strong>fase di avvertimento<\/p>\n<p><strong>recupero<br \/>\n<\/strong>ripristino e miglioramento, ove opportuno, delle operazioni, delle strutture, delle collezioni <u>(3.3)<\/u>, dei mezzi di sussistenza o delle condizioni di vita delle organizzazioni colpite, compresi gli sforzi per ridurre i fattori di rischio<br \/>\n[FONTE:ISO 22300:2018, 3.187, modificato - \u00c8 stato aggiunto il termine \"collezioni\"].<\/p>\n<p><strong>recensione<br \/>\n<\/strong>attivit\u00e0 intrapresa per determinare l'idoneit\u00e0, l'adeguatezza e l'efficacia di una materia per raggiungere gli obiettivi stabiliti<br \/>\n[FONTE:Guida ISO 73:2009, 3.8.2.2]<\/p>\n<p><strong>rischio<br \/>\n<\/strong>effetto dell'incertezza sugli obiettivi<br \/>\nNota 1 alla voce: Un effetto \u00e8 una deviazione dal previsto, positiva e\/o negativa.<br \/>\nNota 2 alla voce: Gli obiettivi possono avere aspetti diversi (ad esempio, obiettivi finanziari, di salute e sicurezza e ambientali) e possono essere applicati a diversi livelli (ad esempio, strategico, a livello di organizzazione, di progetto, di prodotto e di processo).<br \/>\nNota 3 alla voce: Il rischio \u00e8 spesso caratterizzato dal riferimento a eventi e conseguenze potenziali o a una loro combinazione.<br \/>\nNota 4 alla voce: Il rischio \u00e8 spesso espresso in termini di combinazione delle conseguenze di un evento (compresi i cambiamenti delle circostanze) e della relativa probabilit\u00e0 di accadimento.<br \/>\nNota 5 alla voce: L'incertezza \u00e8 lo stato, anche parziale, di carenza di informazioni relative alla comprensione o alla conoscenza di un evento, della sua conseguenza o della sua probabilit\u00e0.<br \/>\n[FONTE:Guida ISO 73:2009, 1.1]<\/p>\n<p><strong>valutazione del rischio<br \/>\n<\/strong>processo complessivo di identificazione, analisi e valutazione del rischio<br \/>\n[FONTE: Guida ISO 73:2009, 3.4.1]<\/p>\n<p><strong>gestione del rischio<br \/>\n<\/strong>attivit\u00e0 coordinate per dirigere e controllare un'organizzazione in relazione al rischio<br \/>\n[FONTE:Guida ISO 73:2009, 2.1.1]<br \/>\n3.16<\/p>\n<p><strong>piano di gestione del rischio<br \/>\n<\/strong>schema all'interno del quadro di gestione del rischio che specifica l'approccio, le componenti gestionali e le risorse da applicare alla gestione del rischio<br \/>\n[FONTE:Guida ISO 73:2009, 2.1.3]<\/p>\n<p><strong>notifica<br \/>\n<\/strong>parte dell'<a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.183\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">allarme pubblico (3.183)<\/a> che fornisce <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.116\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">informazioni<\/a> essenziali <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.116\" target=\"_blank\">(3.116)<\/a> alle <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.166\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">persone a rischio (3.166)<\/a> riguardo alle decisioni e alle azioni necessarie per affrontare una situazione <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.77\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">di emergenza (3.77)<\/a><\/p>\n<p><strong>preparazione<br \/>\n<\/strong>disponibilit\u00e0 attivit\u00e0, programmi e sistemi sviluppati e implementati prima di un incidente che possono essere utilizzati per sostenere e migliorare la prevenzione, la protezione, la mitigazione, la risposta e il recupero da interruzioni, emergenze o disastri.<\/p>\n<p><strong>prevenzione<br \/>\n<\/strong>misure che consentono a un'<a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.158\" target=\"_blank\">organizzazione (3.158)<\/a> di evitare, precludere o limitare l'<a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.107\" target=\"_blank\">impatto (3.107)<\/a> di un <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.268\" target=\"_blank\">evento indesiderato (3.268)<\/a> o di una potenziale <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.70\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">perturbazione (3.70)<\/a><\/p>\n<p><strong>attivit\u00e0 prioritaria<br \/>\n<\/strong><a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">attivit\u00e0 (3.1)<\/a> a cui viene data priorit\u00e0 dopo un <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.111\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">incidente (3.111)<\/a> per mitigare <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.107\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">gli impatti (3.107)<\/a><br \/>\nNota 1 alla voce: I termini comunemente usati per descrivere queste attivit\u00e0 includono critico, essenziale, vitale, urgente e chiave.<\/p>\n<p><strong>gestione della crisi<br \/>\n<\/strong><a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.180\" target=\"_blank\">processo <\/a><a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.135\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">di gestione<\/a> olistica <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.135\" target=\"_blank\">(3.135) <\/a><a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.180\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(3.180)<\/a> che identifica gli <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.107\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">impatti<\/a> potenziali <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.107\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(3.107)<\/a> che minacciano un'<a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.158\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">organizzazione (3.158)<\/a> e fornisce un quadro per costruire <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.192\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la resilienza (3.192)<\/a>, con la capacit\u00e0 di una risposta efficace che salvaguardi gli interessi delle principali <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.124\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">parti interessate<\/a> dell'organizzazione <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.124\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(3.124)<\/a>, la reputazione, il marchio e le <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">attivit\u00e0<\/a> che creano valore <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(3.1)<\/a>, oltre a ripristinare efficacemente le capacit\u00e0 operative<\/p>\n<p><strong>team di gestione della crisi<br \/>\n<\/strong>gruppo di persone funzionalmente responsabili di dirigere lo sviluppo e l'esecuzione del piano di risposta e di <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.49\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">continuit\u00e0<\/a> operativa <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.49\" target=\"_blank\">(3.49)<\/a>, di dichiarare una situazione di <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.70\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">interruzione<\/a> operativa <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.70\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(3.70)<\/a> o di <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.77\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">emergenza (3.77)<\/a>\/crisi <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.59\" target=\"_blank\">(3.59)<\/a> e di fornire una direzione durante il <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.180\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">processo di <\/a><a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.187\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">recupero (3.187) <\/a><a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.180\" target=\"_blank\">(3.180)<\/a>, sia prima che dopo l'<a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.111\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">incidente (3.111).<\/a><br \/>\nNota 1 alla voce: Il <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.61\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">team di gestione della crisi (3.61)<\/a> pu\u00f2 includere persone dell'<a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.158\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">organizzazione (3.158)<\/a>, nonch\u00e9 i primi soccorritori e le <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.124\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">parti interessate (3.124).<\/a><\/p>\n<p><strong>esercizio<br \/>\n<\/strong><a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.180\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">processo (3.180)<\/a> per formare, valutare, esercitare e migliorare <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.167\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">le prestazioni (3.167)<\/a> in un'<a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.158\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">organizzazione (3.158)<\/a><br \/>\nNota 1 alla voce: Le esercitazioni possono essere utilizzate per convalidare politiche, piani, <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.179\" target=\"_blank\">procedure (3.179)<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.265\" target=\"_blank\">addestramento (3.265)<\/a>, attrezzature e accordi inter-organizzativi; chiarire e addestrare <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.169\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">il personale (3.169)<\/a> su ruoli e responsabilit\u00e0; migliorare il <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.52\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">coordinamento<\/a> inter-organizzativo <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.52\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(3.52)<\/a> e le comunicazioni; identificare le lacune nelle <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en:term:3.193\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">risorse (3.193)<\/a>; migliorare le prestazioni individuali e identificare le opportunit\u00e0 di miglioramento; e un'opportunit\u00e0 controllata per praticare l'improvvisazione.<\/p>\n<h1><a id=\"sub0-4\"><\/a>Bibliografia<\/h1>\n<p>\nAlertMedia. (2022, 21 ottobre). <em>6 passi per creare un piano di risposta alle emergenze efficace. <\/em><a href=\"https:\/\/www.alertmedia.com\/blog\/emergency-response-plan\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.alertmedia.com\/blog\/emergency-response-plan\/<\/a><\/p>\n<p>Micha\u0142owska M., Stankiewicz D., Danielak W. (2015). <em>Zarz\u0105dzanie sytuacj\u0105 kryzysow\u0105 w przedsi\u0119biorstwie. <\/em><a href=\"http:\/\/ptezg.pl\/Files\/files\/zn2\/danielak.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/ptezg.pl\/Files\/files\/zn2\/danielak.pdf<\/a><\/p>\n<p>Peoplesafe. (2022, 29 novembre). <em>Pianificazione delle emergenze sul posto di lavoro. <\/em><a href=\"https:\/\/peoplesafe.co.uk\/blogs\/emergency-planning-in-the-workplace\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/peoplesafe.co.uk\/blogs\/emergency-planning-in-the-workplace\/<\/a><\/p>\n<p>Campagna Ready. (n.d.). <em>Piano di risposta alle emergenze. <\/em><a href=\"https:\/\/www.ready.gov\/business\/implementation\/emergency\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ready.gov\/business\/implementation\/emergency<\/a><\/p>\n<p>Gruppo di formazione sulle competenze. (n.d.). <em>Come sviluppare un piano di emergenza aziendale. <\/em><a href=\"https:\/\/www.skillstg.co.uk\/blog\/how-to-develop-company-emergency-plan\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.skillstg.co.uk\/blog\/how-to-develop-company-emergency-plan\/<\/a><\/p>\n<p>Bending, R. e Eden, R. J. (1984). <em>Energia nel Regno Unito: Structure, Prospects, and Policies<\/em>. Cambridge, Regno Unito: Cambridge University Press.<\/p>\n<p>Lillywhite, B.; Wolbring, G. (2022) Gestione, preparazione e pianificazione delle emergenze e dei disastri (EDMPP) e il \"sociale\": A Scoping Review. Sostenibilit\u00e0. 14, 13519. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.3390\/su142013519\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.3390\/su142013519<\/a><\/p>\n<p>Kailes, J. I. (2005). Perch\u00e9 e come includere le persone con disabilit\u00e0 nel processo di pianificazione delle emergenze? Lawrence, KS: Universit\u00e0 del Kansas, Centro di ricerca e formazione sulla vita indipendente.<\/p>\n<p>Cura. (2011). <em>Pianificazione della preparazione alle emergenze (EPP).<\/em> Recuperato da <a href=\"https:\/\/wwwcareemergencytoolkit.org\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/37_1.pdf\" target=\"_blank\">https:\/\/wwwcareemergencytoolkit.org\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/37_1.pdf<\/a><\/p>\n<p>Chojnicki J., Jaroszewicz G., ABC BHP. Informator dla pracodawc\u00f3w, G\u0142\u00f3wny Inspektorat Pracy, Warszawa 2010.<\/p>\n<p>Hansen A., Bezpiecze\u0144stwo i higiena pracy, WSiP, Warszawa 1997<\/p>\n<p>Karczewski J.T., System zarz\u0105dzania bezpiecze\u0144stwem pracy, O\u015brodek Doradztwa i Doskonalenia Kadr oddk, Gda\u0144sk 2000<\/p>\n<p>Krause M., Podstawy zarz\u0105dzania bezpiecze\u0144stwem i higien\u0105 pracy w przedsi\u0119biorstwie, Wy\u017csza Szko\u0142a Zarz\u0105dzania Ochron\u0105 Pracy, Katowice 2006<\/p>\n<p>Paw\u0142owska Z., Zarz\u0105dzanie bezpiecze\u0144stwem i higien\u0105 pracy,[w:] Koradecka D. (red.), Nauka o pracy - bezpiecze\u0144stwo, higiena, ergonomia. Zarz\u0105dzanie bezpiecze\u0144stwem i higien\u0105 pracy, Wydawnictwo CIOP, Warszawa 2000<\/p>\n<p>Rabenda A., Elementy systemu zarz\u0105dzania bezpiecze\u0144stwem i higien\u0105 pracy [w:] Kowal E., Zarz\u0105dzanie warunkami pracy, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonog\u00f3rskiego, Zielona G\u00f3ra 2008<\/p>\n<ol start=\"2011\"><\/p>\n<li>Hollnagel, J.E. Paries, D.D. Woods, J. Wreathall, Resilience Engineering: in Practice. A Guidebook, Ashgate, Farnham 2011.<\/li>\n<p>\n<\/ol>\n<p>\n<a href=\"https:\/\/www.green-courier.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.green-courier.eu\/<\/a><\/p>\n<p>https:\/\/www.iso.org\/obp\/ui\/#iso:std:iso:22300:ed-2:v1:en<\/p><\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<h1><a id=\"sub1-1\"><\/a>Barriere e opportunit\u00e0<\/h1>\n<p>\nIl Rapporto di valutazione dell'analisi dello stato, il primo risultato del WP2, \u00e8 stato un'analisi dello stato a seguito di interviste con esperti, sondaggi online e ricerche a tavolino con l'obiettivo di descrivere la situazione attuale a livello europeo per quanto riguarda l'inclusione delle persone con disabilit\u00e0 nella preparazione alle emergenze.<\/p>\n<p>I risultati dell'analisi dello stato hanno mostrato che quasi la met\u00e0 di coloro che hanno risposto ai questionari non ha un piano di preparazione all'emergenza per le persone con disabilit\u00e0 nel materiale di preparazione all'emergenza della propria azienda o le persone con disabilit\u00e0 sono incluse nel piano comune, il che significa che seguono istruzioni generali e non specifiche per le loro esigenze. Si tratta di un dato preoccupante, poich\u00e9 le persone con disabilit\u00e0 possono trovarsi ad affrontare ulteriori sfide e barriere durante le emergenze e i disastri.<\/p>\n<p>Inoltre, la percentuale maggiore ha riferito che la propria azienda non fornisce a tutti i dipendenti una formazione sulla preparazione alle emergenze con particolare attenzione alle persone con disabilit\u00e0. Inoltre, non dispongono di informazioni sufficienti per creare luoghi di lavoro accessibili e sicuri per ogni persona con disabilit\u00e0 che lavora o potrebbe visitare la loro azienda. C'\u00e8 quindi una mancanza di informazione, consapevolezza e formazione su questo importante tema, che potrebbe avere gravi conseguenze per il benessere e la sicurezza dei dipendenti disabili in caso di emergenza.<\/p>\n<p>Allo stesso tempo, il 32% degli intervistati non ha un esperto dedicato alla preparazione alle emergenze, il che suggerisce che c'\u00e8 spazio per migliorare la preparazione e la capacit\u00e0 di risposta di alcune aziende.<\/p>\n<p>Infine, l'89% degli intervistati ha dichiarato che trarrebbe beneficio da una formazione specializzata sulla preparazione alle emergenze, con particolare attenzione alle persone con disabilit\u00e0. I tipi di formazione preferiti sono la formazione pratica (sul posto) e la simulazione della situazione reale in realt\u00e0 virtuale, per la loro praticit\u00e0, la natura interattiva, la capacit\u00e0 di fornire un'esposizione realistica e l'adattabilit\u00e0 alle persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>I risultati generali di cui sopra sono confermati anche dalle interviste con gli esperti, in quanto \u00e8 emerso che, sebbene la preparazione alle emergenze sia una questione rilevante e importante per la maggior parte degli intervistati, c'\u00e8 anche un margine di miglioramento in termini di consapevolezza, impegno e coordinamento.<\/p>\n<p>Un aspetto molto importante dei risultati delle interviste \u00e8 che i dipendenti con disabilit\u00e0 fanno parte della formazione comune nella maggior parte delle organizzazioni, oppure spesso non sono previste istruzioni specifiche per queste persone, che quindi seguono istruzioni generali, secondo gli esperti e il campione di risposte raccolte. Ci\u00f2 suggerisce che spesso i dipendenti con disabilit\u00e0 non ricevono una formazione specializzata e le loro opportunit\u00e0 di formazione sono diseguali. Inoltre, c'\u00e8 una mancanza di chiarezza e coerenza tra le persone con disabilit\u00e0 su cosa fare in situazioni di emergenza.<\/p>\n<p>Inoltre, le interviste hanno esaminato, tra le altre cose, se tutti i dipendenti sono a conoscenza delle procedure di emergenza per le persone con disabilit\u00e0. La conclusione che si pu\u00f2 trarre dalle risposte \u00e8 che manca la consapevolezza e la formazione dei dipendenti su come assistere ed evacuare le persone con disabilit\u00e0 durante una crisi. Si tratta di un problema serio che deve essere affrontato dalla direzione e dai coordinatori della sicurezza. Le organizzazioni devono fornire una cultura inclusiva e un supporto ai dipendenti con disabilit\u00e0. Le formazioni generali gi\u00e0 possibili dovrebbero essere ampliate con formazioni speciali per e sulle persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Infine, la maggior parte degli esperti intervistati ha dichiarato di disporre di materiali flessibili per la preparazione alle emergenze, che possono essere adattati alle nuove normative governative o alle nuove situazioni aziendali. Le risposte indicano che i partecipanti preferiscono la formazione pratica e l'e-learning come modalit\u00e0 principali di apprendimento. La formazione pratica si riferisce ad attivit\u00e0 che consentono ai partecipanti di applicare le proprie conoscenze e competenze in situazioni reali o simulate.<\/p>\n<p>Tenendo conto di tutto ci\u00f2, si propone la seguente metodologia, un quadro metodologico passo dopo passo per promuovere la pianificazione di emergenza inclusiva della disabilit\u00e0 sul luogo di lavoro.<\/p>\n<h1><a id=\"sub1-2\"><\/a>Mappa degli Stakeholder<\/h1>\n<p>\nPer garantire un coordinamento efficiente, \u00e8 necessario preparare piani adeguati. Tali piani devono specificare sia il concetto di evacuazione sia, a seconda delle condizioni esistenti, determinare le risorse necessarie per svolgere questo compito. La condizione per l'efficacia del piano \u00e8 la sua validit\u00e0, che deve essere controllata effettuando regolarmente un inventario delle risorse e verificando le soluzioni adottate. \u00c8 necessario preparare un piano di risposta in caso di minaccia sotto forma di: preparazione di azioni ordinate, logiche e razionali) sotto forma di procedure operative standard nei piani di gestione delle crisi per l'evacuazione delle persone disabili, tenendo conto del fatto che le persone disabili non formano un gruppo uniforme di persone; attivit\u00e0 di informazione ed educazione, acquisizione di abilit\u00e0 di evacuazione da parte delle persone disabili stesse attraverso un'adeguata formazione durante una potenziale minaccia.<\/p>\n<p>L'attuazione di un piano di preparazione alle emergenze deve prevedere procedure e linee guida adeguatamente sviluppate per affrontare le emergenze, metodi di allerta (anche individuale) per le persone disabili, nonch\u00e9 responsabilit\u00e0 aggiuntive per gli altri dipendenti della struttura da cui viene effettuata la risposta all'emergenza.<\/p>\n<p>Nella pianificazione, il datore di lavoro deve prestare attenzione al <strong>tipo <\/strong>e al <strong>grado <\/strong>di disabilit\u00e0, all'<strong>et\u00e0 <\/strong>della persona disabile e all'<strong>eventuale ricorso all'assistenza <\/strong>di altri dipendenti ai fini dell'evacuazione. Si deve tenere <strong>conto <\/strong>anche <strong>dei visitatori disabili<\/strong>.<\/p>\n<p>Per le persone con disabilit\u00e0, l'evacuazione sicura deve comprendere:<\/p>\n<p>a) tipo e grado di disabilit\u00e0 ed et\u00e0 delle persone evacuate,<br \/>\nb) la collaborazione all'evacuazione da parte di altre persone, ad esempio i dipendenti e altre persone che in quel momento si trovano nell'edificio.<\/p>\n<p>Anche le persone con disabilit\u00e0 diverse reagiscono in modo diverso alle emergenze (<a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Disability Etiquette<\/a>)<u>:<\/u><\/p>\n<ol><\/p>\n<li>Le persone ipovedenti non hanno paura del buio e le minacce del momento eseguono i comandi vocali descritti in modo appropriato.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Le persone con disabilit\u00e0 uditive non sono limitate nella loro mobilit\u00e0 e possono camminare da sole, spostarsi ed eseguire i comandi dimostrati e le attivit\u00e0 di evacuazione.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Le persone con disabilit\u00e0 intellettiva sono fisicamente in forma e in grado di esercitare le attivit\u00e0 di evacuazione e hanno un livello relativamente alto di obbedienza alle istruzioni di una persona conosciuta, ad esempio un insegnante universitario.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Le persone con disabilit\u00e0 motorie hanno un contatto pieno e costante con l'ambiente attraverso tutti i recettori e non hanno barriere di comunicazione.<\/li>\n<p>\n<\/ol>\n<p><\/p>\n<h1><a id=\"sub1-3\"><\/a>Considerazioni verso lo sviluppo della metodologia<\/h1>\n<p><\/p>\n<h4>Requisiti guida<\/h4>\n<p>\nLa metodologia fornisce un quadro di pianificazione e di supporto alle decisioni per sostenere i gruppi target nel raggiungimento dell'inclusione della disabilit\u00e0 nei loro piani di risposta alle emergenze. Essa definisce una serie di passi necessari per il successo di una strategia di preparazione alle emergenze in modo coerente e armonizzato. Nella scelta degli elementi chiave da includere e analizzare nella progettazione della metodologia e nella sua implementazione nel TOOLBOX sono stati considerati i seguenti aspetti:<\/p>\n<ul><\/p>\n<li><strong>Conoscere gli strumenti e le risorse a disposizione<\/strong><\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Sviluppare un piano<\/strong><\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Educare <\/strong><\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<h4>Selezione degli elementi come parte della metodologia<\/h4>\n<p>\nIl TOOLBOX \u00e8 una piattaforma che combina diverse informazioni e risorse, fungendo da raccolta completa di documenti e strumenti. La metodologia presentata in questo documento si basa sul tipo di informazioni che si consiglia alle aziende target di utilizzare per creare una strategia solida, stabile e sostenibile. I seguenti elementi sono inclusi nella metodologia come riferimenti e strumenti da cui attingere. Per ogni tipo di elemento vengono forniti degli esempi:<\/p>\n<ul><\/p>\n<li><strong>Strumenti aperti<\/strong><\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Documenti di panoramica generale<\/strong><\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Linee guida e strumenti metodologici di supporto<\/strong><\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Materiale didattico<\/strong><\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Modelli come documento di lavoro da utilizzare per interagire e verificare lo stato di avanzamento dei piani di implementazione.<\/strong><\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Casi reali per ispirare i gruppi target su diversi aspetti importanti relativi alla creazione di un piano di preparazione alle emergenze.<\/strong><\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Raccomandazioni tecnico-finanziarie<\/strong><\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\nL'elenco completo delle risorse incluse nella metodologia \u00e8 riportato nella Tabella 1 (Allegato). L'elenco identifica il tipo e il formato della risorsa e la parte della metodologia in cui \u00e8 disponibile.<\/p>\n<h1><a id=\"sub1-4\"><\/a>Flusso di lavoro della Metodologia<\/h1>\n<p>\nLa metodologia PRODIGY \u00e8 un quadro passo-passo per promuovere la pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro con l'inclusione della disabilit\u00e0. Questa struttura \u00e8 suddivisa in una metodologia per lo sviluppo o l'aggiornamento dei piani strategici di preparazione alle emergenze. La Figura 1 mostra il flusso di lavoro della metodologia PRODIGY e i flussi logici che collegano i blocchi.\u00a0 Si compone di tre blocchi principali che rappresentano le fasi chiave del processo: valutazione, pianificazione e attuazione.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1570 size-large\" src=\"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture1-1024x464.png\" alt=\"delineare per ogni fase la metodologia per la creazione di un nuovo piano strategico di preparazione alle emergenze\" width=\"1024\" height=\"464\" srcset=\"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture1-1024x464.png 1024w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture1-300x136.png 300w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture1-768x348.png 768w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture1-1536x697.png 1536w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture1.png 1559w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Figura 1: Fasi principali della metodologia<\/strong><\/p>\n<p>\nA seconda del livello di maturit\u00e0 dell'azienda, la metodologia segue due approcci diversi. Pertanto, il primo passo consiste nel determinare se le aziende dispongono di un piano di preparazione alle emergenze gi\u00e0 esistente e desiderano aggiornarlo per renderlo pi\u00f9 inclusivo delle persone con disabilit\u00e0, oppure se non esiste una strategia specifica di preparazione alle emergenze e desiderano tornare alle fasi chiave della formulazione di una strategia completa che includa le persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Le aziende sono invitate a iniziare con la Fase 1 per valutare il loro stato di preparazione alle emergenze e all'inclusione delle persone con disabilit\u00e0, le sfide e le opportunit\u00e0 che devono affrontare. Sulla base della valutazione preliminare, le aziende sono pronte per iniziare a sviluppare o aggiornare il loro piano di preparazione alle emergenze (Fase 2) e poi il loro piano di attuazione, assegnando le risorse umane e finanziarie necessarie (Fase 3).<\/p>\n<p>La metodologia consiste in una serie di fasi consecutive all'interno di ciascuna fase, come mostrato nelle figure seguenti. Tuttavia, <strong>ogni fase e ogni passaggio sono autonomi e non dipendono dagli altri<\/strong>. L'ordine suggerito \u00e8 solo una <strong>raccomandazione <\/strong>per garantire che non vengano trascurate informazioni rilevanti durante il processo, ma <strong>gli utenti possono saltare i passaggi <\/strong>che hanno gi\u00e0 completato prima di utilizzare questa metodologia<strong>. La decisione di seguire tutte le fasi o di navigare a caso tra le informazioni disponibili spetta agli utenti. <\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1571 size-large\" src=\"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture2-1024x489.png\" alt=\"schema dettagliato, passo dopo passo, di ogni fase della metodologia per la creazione di un nuovo piano strategico di preparazione alle emergenze\" width=\"1024\" height=\"489\" srcset=\"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture2-1024x489.png 1024w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture2-300x143.png 300w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture2-768x367.png 768w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture2-1536x734.png 1536w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture2.png 1559w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Figura 2: Flusso di lavoro della metodologia per lo sviluppo di un nuovo piano strategico di preparazione alle emergenze sul luogo di lavoro<\/strong><\/p>\n<p>\n<img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1572 size-large\" src=\"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture3-1024x498.png\" alt=\"schema dettagliato, passo dopo passo, di ogni fase della metodologia per la creazione di un nuovo piano strategico di preparazione alle emergenze\" width=\"1024\" height=\"498\" srcset=\"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture3-1024x498.png 1024w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture3-300x146.png 300w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture3-768x373.png 768w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture3-1536x747.png 1536w, https:\/\/www.prodigy-project.eu\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/Picture3.png 1559w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Figura 3: Flusso di lavoro della metodologia per l'aggiornamento di un piano di preparazione alle emergenze sul luogo di lavoro esistente<\/strong><\/p>\n<h4>Presentazione delle informazioni nella metodologia<\/h4>\n<p>\nNei capitoli successivi, le fasi e i passaggi sono descritti in dettaglio, comprese le risorse necessarie per attuarli. A tal fine, si evidenziano alcuni chiarimenti per facilitare la comprensione della metodologia e di come gli utenti finali avranno accesso alle risorse disponibili nel TOOLBOX e come utilizzarle.<\/p>\n<p><strong>Introduzione della fase:<\/strong><\/p>\n<p>Ogni fase comprende una breve introduzione che descrive l'obiettivo della fase e ci\u00f2 che l'utente pu\u00f2 aspettarsi. Include anche un riferimento intitolato \"Chi coinvolgere in questa fase?\" per fornire informazioni complementari sui gruppi target che devono impegnarsi in tale fase.<\/p>\n<p><strong>Panoramica e\/o descrizione delle fasi:<\/strong><\/p>\n<p>Ogni fase descrive la sequenza di passi da seguire. Ogni fase comprende le seguenti informazioni:<\/p>\n<ul><\/p>\n<li><u>Obiettivo:<\/u> Obiettivo del passo, che chiarisce cosa l'utente otterr\u00e0 alla fine di tale passo.<\/li>\n<p><\/p>\n<li><u>Azione: <\/u>Un'indicazione su come utilizzare le risorse disponibili in quella fase.<\/li>\n<p><\/p>\n<li><u>Materiale: <\/u>Chiarisce quali sono le risorse disponibili (tipo di risorsa). Nella TOOLBOX, a questo punto, l'utente potr\u00e0 scaricare le risorse indicate<u>.<\/u><\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<strong>Risorse consigliate\/disponibili:<\/strong><\/p>\n<p>Le risorse necessarie per attuare le azioni di ciascuna fase. Le risorse possono essere link utili, rapporti, buone pratiche, linee guida, ecc.<\/p>\n<p><strong>Considerazioni sull'implementazione:<\/strong><\/p>\n<p>Informazioni aggiuntive da tenere a mente quando si attuano le fasi o si utilizzano le risorse messe a disposizione, anche definizioni, chiarimenti o raccomandazioni tecniche<\/p><\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<h1><a id=\"sub2-1\"><\/a>Fase 1: valutazione dello stato di preparazione all'emergenza dell'azienda<\/h1>\n<p><\/p>\n<h3>Introduzione alla Fase 1<\/h3>\n<p>\n<strong>Descrizione della Fase 1<\/strong><\/p>\n<p>L'obiettivo principale della Fase 1 \u00e8 valutare il potenziale della vostra azienda caratterizzando il suo attuale stato di preparazione alle emergenze. Una volta completata, disporrete di una valutazione e di un'analisi completa del potenziale della vostra azienda in termini di preparazione alle emergenze e di inclusione della disabilit\u00e0, insieme a un'analisi SWOT. Queste informazioni serviranno come base per le fasi successive.<\/p>\n<p><strong>Chi coinvolgere in questa fase?<\/strong><\/p>\n<p>Questa fase raccomanda il coinvolgimento di tutti i livelli e dei diversi membri dell'azienda sia per la sua caratterizzazione che per l'utilizzo, l'analisi e l'integrazione dei documenti e dei materiali forniti.<\/p>\n<p>Per quanto riguarda la raccolta delle informazioni, si raccomanda di coinvolgere i dirigenti o i manager fin dalla prima fase (esempi: team di senior management, dipartimento delle risorse umane, ecc.) Tuttavia, \u00e8 necessario coinvolgere anche tutti i reparti aziendali interessati per raccogliere le informazioni necessarie a creare o aggiornare la strategia nelle fasi successive.<\/p>\n<h3>Step nella Fase 1<\/h3>\n<p>\n<u>Step 1: Caratterizzazione preliminare del livello di comprensione e consapevolezza della preparazione alle emergenze.<\/u><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Obiettivi: L'obiettivo di questa fase \u00e8 quello di condurre un'analisi preliminare del personale della vostra azienda per comprendere lo stato attuale in termini di preparazione alle emergenze e di <strong>comprensione e consapevolezza dell'<\/strong>inclusione della disabilit\u00e0. A tal fine, l'obiettivo principale \u00e8 quello di raccogliere informazioni sulla risposta alle emergenze e sulla consapevolezza all'interno dell'azienda. A tal fine \u00e8 stato predisposto uno strumento digitale per raccogliere tutte le informazioni relative. Queste informazioni forniranno una panoramica completa dello stato attuale del personale dell'azienda e stabiliranno una base di partenza per le fasi successive di sviluppo o aggiornamento del Piano di preparazione alle emergenze.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Azioni: Incoraggiare ogni membro del personale aziendale a completare il quiz per ottenere informazioni sullo stato attuale in termini di comprensione e consapevolezza della preparazione alle emergenze. Raccogliere i risultati.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Materiale disponibile:<br \/>\n<strong>1) Strumento di valutazione delle conoscenze <\/strong>(strumento di autovalutazione) (collegamento al sito web Prodigy)<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<u>Step 2: Valutazione del livello di inclusione delle persone con disabilit\u00e0 nella preparazione alle emergenze.<\/u><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Obiettivi: La seconda fase valuter\u00e0 e analizzer\u00e0 il potenziale della vostra azienda per stabilire una nuova strategia di preparazione alle emergenze o aggiornarla in termini di inclusione della disabilit\u00e0. L'obiettivo principale di questa fase \u00e8 valutare il potenziale della vostra azienda caratterizzando il suo attuale stato di preparazione alle emergenze. Questa analisi viene effettuata in relazione a diversi criteri. Si suggerisce l'uso dello strumento \"Assess your Company\" per valutare lo stato della vostra azienda in termini di preparazione alle emergenze e inclusione della disabilit\u00e0. I risultati della valutazione forniranno una comprensione completa e l'identificazione delle aree in cui \u00e8 possibile apportare miglioramenti, nonch\u00e9 approfondimenti sui punti di forza e di debolezza delle attuali misure di preparazione. Queste informazioni guideranno lo sviluppo di strategie e azioni nelle fasi successive per migliorare le capacit\u00e0 di preparazione alle emergenze dell'azienda.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Azioni: Completate il quiz per valutare lo stato di preparazione alle emergenze della vostra azienda e identificate le aree in cui \u00e8 possibile apportare miglioramenti.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Materiale disponibile: <strong>Strumento di valutazione della vostra azienda <\/strong>(Self-Assessment Tool) per valutare lo stato di preparazione alle emergenze sul luogo di lavoro e l'inclusione della disabilit\u00e0. (Link al sito web di Prodigy)<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<u>Step 3: \u00a0Analisi SWOT <\/u><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Obiettivi: SWOT sta per punti di forza, debolezza, opportunit\u00e0 e minacce. L'analisi SWOT \u00e8 uno strumento di pianificazione strategica utilizzato per valutare questi quattro aspetti dell'azienda. In questo modo un'azienda pu\u00f2 rilevare le sue prestazioni attuali e costruire una strategia per raggiungere i suoi obiettivi futuri. Si tratta di identificare i fattori interni ed esterni che possono influire sul successo dell'azienda. I punti di forza e di debolezza si riferiscono a fattori interni, come le risorse, le capacit\u00e0 e i limiti dell'organizzazione. Le opportunit\u00e0 e le minacce si riferiscono a fattori esterni, come le tendenze del mercato, la concorrenza e i cambiamenti normativi. Analizzando questi fattori, l'organizzazione pu\u00f2 sviluppare strategie per capitalizzare i propri punti di forza, affrontare le proprie debolezze, cogliere le opportunit\u00e0 e mitigare le minacce. In questo modo si ottiene un quadro completo di come un'azienda possa tracciare un percorso per raggiungere i propri obiettivi.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Azione: Consultate il modello sottostante e completate la tabella SWOT fornita.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Materiale: Modello di documento per un'<strong style=\"font-size: 16px;\">analisi SWOT <\/strong><span style=\"font-size: 16px;\">dell'azienda<\/span><\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<u>Esempi di SWOT ANALYSIS <\/u><\/p>\n<table class=\" alignleft\" style=\"width: 100%;\" border=\"0\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 17.3196%;\" width=\"168\">PUNTI DI FORZA<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 19.6907%;\" width=\"191\">PUNTI DI DEBOLEZZA<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 16.5979%;\" width=\"161\">OPPORTUNITA\u2019<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 16.5979%;\" width=\"161\">MINACCE<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 17.3196%;\" width=\"168\">\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Il luogo di lavoro dispone di percorsi di evacuazione ben progettati e accessibili alle persone con disabilit\u00e0, con segnaletica e sistemazioni adeguate.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 I dipendenti e i membri della squadra di pronto intervento hanno ricevuto una formazione su come assistere le persone con disabilit\u00e0 durante le situazioni di emergenza.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 19.6907%;\" width=\"191\">\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Alcuni dipendenti possono avere una consapevolezza e una comprensione limitate delle esigenze specifiche dei colleghi con disabilit\u00e0 durante le situazioni di emergenza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 I canali di comunicazione potrebbero non essere in grado di soddisfare pienamente le persone con problemi di udito o di linguaggio, creando potenzialmente problemi durante gli avvisi e le istruzioni di emergenza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Alcune aree del luogo di lavoro possono ancora presentare barriere fisiche che limitano l'accessibilit\u00e0 alle persone con disabilit\u00e0 motorie, il che potrebbe influire sulla loro capacit\u00e0 di evacuare in sicurezza.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 16.5979%;\" width=\"161\">\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Esiste l'opportunit\u00e0 di fornire ulteriori sessioni di formazione o risorse incentrate specificamente sul supporto alle persone con disabilit\u00e0 durante le situazioni di emergenza.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 16.5979%;\" width=\"161\">\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La mancata osservanza delle leggi e dei regolamenti sulla disabilit\u00e0 in materia di preparazione alle emergenze pu\u00f2 comportare conseguenze legali e danni alla reputazione.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L'incapacit\u00e0 di rispondere alle esigenze specifiche dei dipendenti con disabilit\u00e0 durante le emergenze pu\u00f2 causare ritardi o risposte inefficaci, mettendo a rischio la loro sicurezza.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<h3>Considerations towards implementation of Phase 1<\/h3>\n<p>\nQuesta sezione contiene alcune considerazioni sull'attuazione di questa prima fase, che consiste nella valutazione dello stato di preparazione all'emergenza dell'azienda. Durante l'implementazione della prima fase sarebbe utile avere obiettivi e ruoli chiari e ben definiti. Il passo successivo consiste nel determinare le risorse necessarie e tutti i potenziali stakeholder che devono comprendere appieno lo scopo e i risultati attesi. Inoltre, \u00e8 necessario stabilire tempi e scadenze chiare entro le quali si vuole completare la valutazione della preparazione alle emergenze e, infine, utilizzare i metodi pi\u00f9 appropriati per la raccolta dei dati durante la valutazione.<\/p>\n<h1><a id=\"sub2-2\"><\/a>Fase 2: progettazione di un piano strategico di preparazione alle emergenze<\/h1>\n<p><\/p>\n<h3>Introduzione alla Fase 2<\/h3>\n<p>\n<strong>Descrizione della Fase 2<\/strong><\/p>\n<p>La fase 2 della metodologia per la creazione di un nuovo piano strategico di preparazione alle emergenze prevede la progettazione della strategia sulla base dei risultati della valutazione effettuata nella fase 1. Un piano strategico di preparazione alle emergenze \u00e8 un piano per definire le azioni per rispondere efficacemente e mitigare potenziali emergenze o disastri, garantendo la sicurezza di tutte le persone coinvolte nell'organizzazione, comprese le persone con disabilit\u00e0, e riducendo al minimo l'impatto sulle operazioni aziendali. Un piano di preparazione alle emergenze ben definito e completo pu\u00f2 aiutare l'azienda a gestire in modo proattivo i rischi e a garantire una risposta rapida e coordinata durante le situazioni di crisi.<\/p>\n<p><strong>Chi coinvolgere in questa fase?<\/strong><\/p>\n<p>Per garantire il successo degli obiettivi e delle iniziative di preparazione alle emergenze, \u00e8 fondamentale coinvolgere le persone giuste e creare un gruppo di lavoro dedicato, responsabile dello sviluppo e dell'esecuzione della strategia di preparazione alle emergenze. Questo gruppo (<strong>Emergency Preparedness Management Team) <\/strong>dovrebbe essere composto da persone provenienti da vari reparti e funzioni dell'azienda, oltre che da stakeholder esterni che possono fornire competenze e supporto preziosi. Le fasi seguenti illustrano la composizione del gruppo di lavoro, i suoi obiettivi principali, le azioni specifiche da intraprendere, l'assegnazione dei compiti e le risorse consigliate.<\/p>\n<h4>Step in Fase 2<\/h4>\n<p>\n<u>Fase 1: Definizione del gruppo di lavoro per lo sviluppo<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Il primo passo di questa fase \u00e8 la definizione del gruppo di lavoro per lo sviluppo, responsabile dell'elaborazione e della revisione del piano. Istituire il gruppo di lavoro, promuovendo la cooperazione interfunzionale e incorporando diverse prospettive per una strategia integrata. Definire chiaramente i ruoli, le responsabilit\u00e0 e la responsabilit\u00e0 all'interno del gruppo di lavoro. Infine, chiarite anche gli obiettivi e la portata, identificando le aree chiave su cui concentrarsi e le priorit\u00e0 delle iniziative della Strategia di preparazione alle emergenze.<\/p>\n<p><strong>Actions:<\/strong><\/p>\n<table class=\" alignleft\" style=\"width: 100%; height: 1114px;\" border=\"0\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 21.4433%;\" width=\"208\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 18.7629%;\" width=\"142\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 25.3608%;\" width=\"246\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 21.4433%;\" width=\"208\">Creare il gruppo di lavoro\/individuare possibili persone dei dipartimenti competenti che possiedono le competenze necessarie e hanno un interesse personale nella preparazione alle emergenze.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 18.7629%;\" width=\"142\">Team di leadership esecutiva\/ responsabili delle decisioni in materia di preparazione alle emergenze\/Direttore della sicurezza\/HR<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 25.3608%;\" width=\"246\">Considerate la possibilit\u00e0 di includere rappresentanti del gruppo dirigente, del dipartimento di sicurezza, delle operazioni, delle risorse umane, dell'IT\/tecnologia, delle comunicazioni\/marketing, dell'ufficio legale e della gestione delle strutture. Per identificare gli stakeholder appropriati, potete anche utilizzare o creare, se non esiste, un <strong>organigramma <\/strong>come riferimento. Dopo aver impostato l'organigramma, \u00e8 possibile definire facilmente i ruoli e le responsabilit\u00e0 dell'azienda. Vengono forniti anche modelli di <strong>Project Management <\/strong>e di <strong>Analisi degli stakeholder<\/strong>.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 21.4433%;\" width=\"208\">Definire chiaramente i ruoli, le responsabilit\u00e0 e la responsabilit\u00e0 all'interno del gruppo di lavoro.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 18.7629%;\" width=\"142\">Team di leadership esecutiva\/ decisori in materia di preparazione alle emergenze<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 25.3608%;\" width=\"246\">Considerate l'utilizzo del <strong>modello Ruoli e responsabilit\u00e0<\/strong>. In questo modo \u00e8 possibile definire facilmente i ruoli e le responsabilit\u00e0 per questo compito. Potete anche utilizzare i ruoli forniti (se pertinenti) o crearne di nuovi che corrispondano alle esigenze della vostra azienda.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 21.4433%;\" width=\"208\">Chiarire gli obiettivi e l'ambito \/ Definire chiaramente lo scopo e gli obiettivi del gruppo di lavoro.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 18.7629%;\" width=\"142\">Team di leadership esecutiva\/ decisori in materia di preparazione alle emergenze<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 25.3608%;\" width=\"246\">\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comunicare al gruppo di lavoro <strong>la cultura aziendale <\/strong>in merito alla visione, al valore e alla missione del progetto.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Determinare gli <strong>obiettivi strategici. <\/strong><\/p>\n<p><strong>Obiettivi <\/strong>della strategia di preparazione alle emergenze, comprese aree indicative di interesse quali:<\/p>\n<p>1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Protocolli di risposta alle crisi o quadro normativo e legale,<\/p>\n<p>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Canali di comunicazione,<\/p>\n<p>3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Procedure di evacuazione,<\/p>\n<p>4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Allocazione delle risorse.<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Completare il <strong>registro con il <\/strong>modello di <strong>politiche e procedure aziendali.<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 21.4433%;\" width=\"208\">Effettuare un'analisi PESTLE, un metodo riconosciuto a livello internazionale per la formazione delle strategie.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 18.7629%;\" width=\"142\">Team di leadership esecutiva\/ decisori in materia di preparazione alle emergenze\/ responsabile della sicurezza<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 25.3608%;\" width=\"246\">Utilizzate lo <strong>strumento <\/strong>dell'<strong>analisi PESTLE <\/strong>per identificare i fattori esterni rilevanti e verificare l'impatto che questi potrebbero avere sul raggiungimento degli obiettivi aziendali.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 65.567%;\" colspan=\"3\" width=\"595\"><strong>Materiale disponibile<\/strong><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Organigramma<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Gestione del progetto<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Analisi delle parti interessate<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Ruoli e responsabilit\u00e0<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Cultura aziendale<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Definizione di obiettivi strategici<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Registro con le politiche e le procedure aziendali<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Analisi PESTLE<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><u>Fase 2: Determinazione delle aree prioritarie e dei relativi obiettivi principali<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Un primo passo fondamentale nell'adozione di un piano strategico di preparazione alle emergenze \u00e8 la definizione delle <strong>aree prioritarie <\/strong>e dei corrispondenti <strong>obiettivi chiave<\/strong>. Questo obiettivo pu\u00f2 essere raggiunto conducendo <strong>una valutazione completa dei rischi<\/strong>. Questo obiettivo comporta una valutazione sistematica dei rischi e delle minacce potenziali che l'organizzazione deve affrontare. La valutazione dei rischi pu\u00f2 identificare disastri naturali, potenziali incidenti tecnologici, emergenze sanitarie e incidenti causati dall'uomo che potrebbero colpire l'intero luogo di lavoro e, in particolare, le sfide che possono minacciare le persone con disabilit\u00e0. Infine, comprende la raccolta di dati sulla probabilit\u00e0 e sulle possibili conseguenze di ciascun rischio identificato. Analizzando i rischi associati a diversi scenari, il gruppo di lavoro acquisisce conoscenze sulle minacce pi\u00f9 urgenti e stabilisce di conseguenza le priorit\u00e0 degli sforzi di preparazione. I risultati della valutazione dei rischi informano lo sviluppo di strategie di risposta mirate, assicurando che il piano sia informato sui rischi e resiliente.<\/p>\n<p>Sulla base della valutazione del rischio, un obiettivo successivo \u00e8 l'<strong>analisi dei dati storici delle emergenze passate<\/strong>, se presenti. Studiando gli <strong>incidenti <\/strong>che si sono verificati nell'organizzazione o in ambienti simili, il team pu\u00f2 identificare le aree a maggior rischio e le vulnerabilit\u00e0 ricorrenti. La comprensione degli schemi e delle tendenze dei dati storici fornisce informazioni preziose sui tipi di emergenza pi\u00f9 probabili e sul loro potenziale impatto. L'analisi dei dati storici aiuta il team responsabile della preparazione alle emergenze a identificare potenziali lacune o debolezze nelle strategie di risposta passate. Imparando dagli incidenti passati, il team pu\u00f2 formulare una strategia specifica, garantendo che sia flessibile ed efficace per affrontare le sfide della vita reale. I dati storici forniscono anche una base per lo sviluppo di addestramenti ed esercitazioni mirate, consentendo ai soccorritori di esercitarsi in scenari che corrispondono ai rischi reali che la vostra azienda\/organizzazione deve affrontare.<\/p>\n<p>Un terzo obiettivo, come estensione del precedente, \u00e8 quello di raccogliere informazioni sulle <strong>vulnerabilit\u00e0 percepite<\/strong>. In particolare, un approccio inclusivo, e in particolare <strong>un approccio inclusivo alla disabilit\u00e0<\/strong>, \u00e8 essenziale per il processo di pianificazione, e questo obiettivo si concentra sul coinvolgimento delle principali parti interessate per ottenere il loro prezioso contributo. Consultando le autorit\u00e0 locali, i servizi di emergenza e i lavoratori disabili, il team pu\u00f2 ottenere informazioni di prima mano sulle vulnerabilit\u00e0 e le sfide percepite dalle persone disabili. Le autorit\u00e0 locali e i servizi di emergenza forniscono conoscenze specialistiche sulle caratteristiche uniche della vostra area e sulle potenziali difficolt\u00e0 di adattamento.\u00a0 La collaborazione con le parti interessate favorisce la collaborazione e garantisce che il piano sviluppato sia pertinente al contesto, riflettendo le vostre esigenze e priorit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"height: 1138px; width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35.7732%;\" width=\"143\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 29.6907%;\" width=\"143\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.433%;\" width=\"143\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35.7732%;\" width=\"143\">Eseguire una valutazione completa dei rischi per identificare i pericoli e le minacce potenziali.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 29.6907%;\" width=\"143\">Team di gestione della preparazione alle emergenze<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.433%;\" width=\"143\">Strumenti e metodologie di valutazione del rischio, come <strong>modelli e linee guida per la gestione del rischio <\/strong>e <strong>analisi SWOT <\/strong>(punti di forza, debolezza, opportunit\u00e0 e minacce).<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35.7732%;\" width=\"143\">Analizzare i dati storici delle emergenze passate per identificare le aree a maggior rischio.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 29.6907%;\" width=\"143\">Squadra di gestione della preparazione alle emergenze o\/ con lo specialista della valutazione dei rischi (se presente)<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.433%;\" width=\"143\">Cercare i <strong>dati storici <\/strong>delle emergenze passate. Successivamente, condurre l'<strong>analisi dei dati.<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35.7732%;\" width=\"143\">Consultare le autorit\u00e0 locali (Vigili del Fuoco, Polizia, Sanit\u00e0 Pubblica, Servizi Medici di Emergenza, ecc.), i membri della comunit\u00e0 e i lavoratori (se presenti) per raccogliere informazioni sulle vulnerabilit\u00e0 percepite.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 29.6907%;\" width=\"143\">Team di gestione della preparazione alle emergenze o Coordinatore del coinvolgimento della comunit\u00e0 o Dipartimento Risorse Umane<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.433%;\" width=\"143\"><strong>Sondaggi, interviste e discussioni di gruppo <\/strong>per coinvolgere la comunit\u00e0.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35.7732%;\" width=\"143\">Analisi del quadro normativo e legale. Il quadro normativo e legale di un'azienda garantisce la legalit\u00e0, la protezione e l'adattabilit\u00e0 alle circostanze mutevoli all'interno dell'organizzazione.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 29.6907%;\" width=\"143\">Team di gestione della preparazione alle emergenze o Coordinatore del coinvolgimento della comunit\u00e0 o Dipartimento Risorse Umane<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.433%;\" width=\"143\">La tabella di <strong>analisi del quadro normativo e legale <\/strong>fornita \u00e8 stata concepita per aiutare l'azienda a illustrare e monitorare tutte le leggi e i regolamenti pertinenti. L'azienda deve documentare le leggi\/regolamenti applicabili e chiarire la connessione tra ciascuna legge\/regolamento e l'azienda.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"430\"><strong>Materiale disponibile: <\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Modello e linee guida per la gestione del rischio<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Analisi del quadro normativo e legale<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"430\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rapporti sulla risposta alle emergenze da parte delle agenzie governative locali.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dati del sistema informativo geografico (GIS) per la mappatura dei rischi naturali e delle vulnerabilit\u00e0 in aree specifiche.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Analisi e indagini gi\u00e0 condotte a livello locale o organizzativo e relativi rapporti di feedback.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Analisi SWOT (Fase 1, Fase 3)<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.safetymint.com\/free-safety-templates\/incident-report-template\/\" target=\"_blank\">Rapporto sull'incidente di sicurezza<\/a><u> (per la segnalazione futura)<\/u><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/blog.wetrack.com\/free-incident-management-template\" target=\"_blank\">Modello di gestione degli incidenti<\/a><u> (per i rapporti futuri)<\/u><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/civil-protection-humanitarian-aid.ec.europa.eu\/system\/files\/2022-01\/peer_review_-_assessment_framework_sep_2021.pdf\" target=\"_blank\">Meccanismo unionale di protezione civile - Gestione del rischio di catastrofe<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Fase 3: Identificare i meccanismi di abilitazione e le risorse disponibili per stabilire una strategia di preparazione alle emergenze.<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Nella Fase 3, gli obiettivi principali sono l'identificazione e l'utilizzo dei meccanismi e delle risorse necessarie per creare una strategia di preparazione alle emergenze solida e inclusiva, adatta alle esigenze delle persone con disabilit\u00e0 sul posto di lavoro. Intraprendendo una valutazione completa delle politiche, delle linee guida e delle risorse esistenti, il gruppo di lavoro per lo sviluppo mira a identificare le potenziali lacune nell'affrontare le esigenze legate alla disabilit\u00e0 durante le emergenze. Questo processo faciliter\u00e0 la formulazione di strategie e interventi mirati per garantire la sicurezza, il benessere e la partecipazione paritaria dei dipendenti con disabilit\u00e0 alle attivit\u00e0 di preparazione e risposta alle emergenze.<\/p>\n<p>L'identificazione delle <strong>risorse <\/strong>disponibili, <strong>tra cui le competenze del personale<\/strong>, le <strong>tecnologie assistive<\/strong>, le <strong>strutture accessibili <\/strong>e la <strong>collaborazione con gli stakeholder esterni<\/strong>, \u00e8 parte integrante della progettazione di un piano strategico che tenga conto della diversa gamma di disabilit\u00e0 presenti nella forza lavoro. Coinvolgendo esperti di disabilit\u00e0 e organizzazioni pertinenti, il gruppo di lavoro per lo sviluppo cerca di attingere alle conoscenze specialistiche e alle migliori pratiche per alimentare il quadro del piano. Inoltre, la creazione di partnership con i soccorritori locali e le organizzazioni di disabili promuove un approccio coordinato, allineando gli sforzi per migliorare la preparazione alle emergenze per tutti i dipendenti.<\/p>\n<p>Attraverso gli sforzi collaborativi della fase 3, l'azienda pu\u00f2 colmare le potenziali lacune, sfruttare i punti di forza esistenti e le risorse disponibili per creare una strategia di preparazione alle emergenze completa ed equa. Affrontando le sfide specifiche delle persone con disabilit\u00e0, questa fase mira a stabilire una cultura del lavoro che dia priorit\u00e0 all'inclusione, alla reattivit\u00e0 e alle misure proattive per garantire il benessere di ogni dipendente durante le emergenze. In definitiva, il completamento con successo della Fase 3 pone le basi per il successivo sviluppo di una strategia di preparazione alle emergenze praticabile che incorpori l'impegno dell'azienda per il benessere e la sicurezza di tutti i suoi dipendenti, comprese le persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 968px;\" width=\"448\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 310px;\" width=\"149\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 356px;\" width=\"149\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 302px;\" width=\"149\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 310px;\" width=\"149\">Eseguire una revisione approfondita delle politiche e delle linee guida esistenti in materia di preparazione alle emergenze per identificare le potenziali lacune nell'affrontare le esigenze delle persone con disabilit\u00e0.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 356px;\" width=\"149\">Gestione della preparazione alle emergenze, compresi i rappresentanti delle risorse umane, della gestione delle strutture, della salute e della sicurezza e dell'Ufficio risorse per la disabilit\u00e0 (se applicabile).<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 302px;\" width=\"149\">Analizzare i <strong>documenti aziendali<\/strong>, condurre <strong>interviste con il personale chiave <\/strong>e <strong>cercare il feedback dei dipendenti con disabilit\u00e0 <\/strong>attraverso sondaggi o focus group.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 310px;\" width=\"149\">Coinvolgere esperti esterni di disabilit\u00e0 e organizzazioni con esperienza nella preparazione e nella risposta alle emergenze per ottenere approfondimenti e best practice.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 356px;\" width=\"149\">Gruppo di lavoro Gestione della preparazione alle emergenze\/Gruppo di lavoro Sviluppo, con il supporto del team Risorse umane.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 302px;\" width=\"149\">Invitare esperti a workshop o webinar, partecipare a conferenze e accedere a risorse e rapporti affidabili sulla disabilit\u00e0.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 310px;\" width=\"149\">Sviluppare un inventario completo delle attrezzature e delle strutture di emergenza accessibili all'interno della sede aziendale.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 356px;\" width=\"149\">Team di gestione della preparazione alle emergenze\/gestione delle strutture, con il supporto del team Salute e sicurezza.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 302px;\" width=\"149\">Effettuare <strong>valutazioni fisiche del luogo di lavoro<\/strong>, <strong>consultarsi con esperti sui <\/strong>requisiti <strong>di accessibilit\u00e0 <\/strong>e coinvolgere i dipendenti con disabilit\u00e0 nel processo di valutazione.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 310px;\" width=\"149\">Stabilire partnership con le agenzie di risposta alle emergenze locali e le organizzazioni di disabili per migliorare il coordinamento e il supporto durante le emergenze.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 356px;\" width=\"149\">Team di gestione della preparazione alle emergenze con il supporto dell'alta direzione.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 302px;\" width=\"149\">Organizzare incontri con le parti interessate, firmare memorandum d'intesa e partecipare a esercitazioni congiunte di preparazione alle emergenze.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 968px;\" colspan=\"3\" width=\"448\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Politiche e linee guida esistenti per la preparazione alle emergenze<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Valutazione del livello di inclusione delle persone con disabilit\u00e0 nei risultati della preparazione alle emergenze (Fase 1, Fase 2)<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sondaggi, interviste e discussioni di focus group (Fase 2, Passo 2)<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.redcross.org\/content\/dam\/redcross\/atg\/PDF_s\/Preparedness___Disaster_Recovery\/General_Preparedness___Recovery\/Home\/A4497.pdf\" target=\"_blank\">Prepararsi ai disastri per le persone con disabilit\u00e0 e altre esigenze speciali (lista di controllo delle azioni - considerazioni per le persone con disabilit\u00e0 incluse)<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.disastersrus.org\/MyDisasters\/disability\/epiguide2005.pdf\" target=\"_blank\">Guida alle esigenze specifiche delle persone con disabilit\u00e0 per gestori, pianificatori e soccorritori di emergenza - 2005<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/files\/39632_guideemergencyplanners1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alle esigenze specifiche delle persone con disabilit\u00e0 per gestori, pianificatori e soccorritori di emergenza - 2009<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/extranet.who.int\/hslp\/\" target=\"_blank\">Piattaforma di apprendimento sulla sicurezza sanitaria<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.dol.gov\/sites\/dolgov\/files\/odep\/pubs\/ep\/preparing\/workplace_final.pdf\" target=\"_blank\">PREPARARE IL POSTO DI LAVORO PER TUTTI: Tenere conto delle esigenze delle persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Lista di controllo di sensibilizzazione alle emergenze per i dirigenti<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.worksafeforlife.ca\/Portals\/WorkSafeForLifeRedesign\/Documents\/Research%20Papers\/Birrell_Martin_BCCPD_Emergency_Planning_Brochure.pdf?ver=2017-08-18-141311-130\" target=\"_blank\">Pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro per i lavoratori disabili: Un manuale per datori di lavoro e lavoratori<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/civilprotection.gov.gr\/sites\/default\/files\/evacuationplan_amea.pdf\" target=\"_blank\">Pianificazione dell'evacuazione delle infrastrutture critiche in caso di terremoto o incendio per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ptbocounty.ca\/en\/living\/resources\/Documents\/Emergency-Management\/EMO-Emergency-Preparedness-Guide-for-People-with-Disabilities-EN-FOR-PRINT-ONLY-1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alla preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.nfpa.org\/-\/media\/Files\/Public-Education\/By-topic\/Disabilities\/EvacuationGuidePDF.ashx\" target=\"_blank\">Guida alla pianificazione dell'evacuazione di emergenza per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/easy2do.ncdr.nat.gov.tw\/disability\/static\/download\/Bay%20of%20Plenty%20_Disaster%20Preparedness%20for%20People%20with%20Disabilities.pdf\" target=\"_blank\">Preparazione ai disastri per le persone con disabilit\u00e0 - Sapere come lo stress legato ai disastri pu\u00f2 influire sulla vostra disabilit\u00e0 (pag. 7-8)<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/easy2do.ncdr.nat.gov.tw\/disability\/static\/download\/Bay%20of%20Plenty%20_Disaster%20Preparedness%20for%20People%20with%20Disabilities.pdf\" target=\"_blank\">Preparazione ai disastri per le persone con disabilit\u00e0 - Forniture essenziali (pagg. 25-38)<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www2.gov.bc.ca\/assets\/gov\/public-safety-and-emergency-services\/emergency-preparedness-response-recovery\/embc\/preparedbc\/preparedbc-guides\/preparedbc_emergency_preparedness_for_people_w_disability.pdf\" target=\"_blank\">Risorse per le persone con disabilit\u00e0_2023<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/amgtime.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Workplace-Emergency-Preparedness-Guide-to-Keep-Employees-with-Disabilities-Safe.pdf\" target=\"_blank\">Preparazione alle emergenze sul luogo di lavoro: guida per la sicurezza dei dipendenti con disabilit\u00e0 infografica<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.dol.gov\/sites\/dolgov\/files\/odep\/documents\/visitor-addendum-062711.pdf\" target=\"_blank\">Preparazione per i visitatori disabili durante un'emergenza<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Fase 4: redazione del documento strategico<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Nella fase 4, gli obiettivi principali sono la creazione di una strategia completa di preparazione alle emergenze che integri i meccanismi e le risorse identificate, con una forte attenzione all'inclusivit\u00e0 delle persone con disabilit\u00e0. Il documento strategico mira a fornire una tabella di marcia chiara e attuabile per l'intera organizzazione, allineando gli sforzi di preparazione alle emergenze con la missione e i valori generali dell'azienda.<\/p>\n<p>Attraverso una sintesi ben fatta, la strategia cerca di sottolineare l'importanza di un piano di preparazione alle emergenze inclusivo per salvaguardare il benessere di tutti i dipendenti, in particolare di quelli con disabilit\u00e0, durante le crisi. La strategia delinea obiettivi specifici e misurabili per la preparazione alle emergenze, con una forte enfasi sull'affrontare le esigenze e le vulnerabilit\u00e0 uniche dei dipendenti con disabilit\u00e0. Stabilendo obiettivi chiari e assegnando le responsabilit\u00e0, il piano assicura la responsabilit\u00e0 e mette in grado il personale designato di fornire il supporto e l'assistenza necessari durante le emergenze.<\/p>\n<p>Con un'attenzione particolare all'accessibilit\u00e0, la strategia mira a progettare canali di comunicazione che trasmettano efficacemente le informazioni sulle emergenze a tutti i dipendenti, utilizzando varie modalit\u00e0, come quella visiva, uditiva e scritta. Incorporando tecnologie assistive e conducendo test di usabilit\u00e0, il piano cerca di massimizzare la portata e l'impatto delle comunicazioni di emergenza, assicurando che le informazioni vitali siano accessibili a tutti.<\/p>\n<p>Attraverso l'attuazione delle azioni delineate, la strategia promuove una cultura di preparazione, inclusione e collaborazione all'interno dell'organizzazione. Valutando e perfezionando continuamente il piano in base ai feedback e alle best practice emergenti, la strategia rimane adattabile e rispondente alle circostanze e alle esigenze in evoluzione.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 969px;\" width=\"425\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 303px;\" width=\"130\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 347px;\" width=\"164\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Sviluppare una sintesi che illustri l'importanza di un piano di preparazione alle emergenze inclusivo e il suo potenziale impatto sulla sicurezza e sul benessere di tutti i dipendenti.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 303px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze in collaborazione con gli specialisti della comunicazione e delle pubbliche relazioni.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 347px;\" width=\"164\">Raccogliere dati e statistiche sulla prevalenza delle disabilit\u00e0, evidenziando il business case per l'inclusione. Questa sezione sar\u00e0 scritta alla fine del processo e fornir\u00e0 una breve panoramica delle decisioni di base prese. Tuttavia, nel documento finale della strategia di preparazione alle emergenze deve apparire per prima e sotto <strong>forma di diagramma<\/strong>. Deve essere molto breve e accessibile. Se si aggiunge un testo narrativo, questo non deve superare la mezza pagina e non deve contenere gergo e acronimi eccessivi.\u00a0(Care, 2011).<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Formulare <strong>obiettivi <\/strong>di preparazione alle emergenze chiari e raggiungibili, con particolare attenzione alle vulnerabilit\u00e0 e alle <strong>esigenze dei dipendenti con disabilit\u00e0<\/strong>.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 303px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze guidato da rappresentanti dell'Ufficio risorse per la disabilit\u00e0 o del team Salute e sicurezza.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 347px;\" width=\"164\">Condurre workshop, utilizzare le intuizioni degli esperti in materia di disabilit\u00e0 e garantire un ampio contributo da parte di tutti i soggetti interessati. Utilizzare le risorse di apprendimento fornite<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Definire <strong>ruoli e responsabilit\u00e0 <\/strong>per l'attuazione del piano di preparazione alle emergenze, compreso il personale designato per l'assistenza alle persone con disabilit\u00e0 durante le emergenze.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 303px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze in collaborazione con i dipartimenti Risorse Umane e Salute e Sicurezza.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 347px;\" width=\"164\">Creare una struttura organizzativa dettagliata con attori e ruoli, fornire formazione al personale designato e stabilire canali di comunicazione per i dipendenti con disabilit\u00e0 per richiedere assistenza. Utilizzare le risorse di apprendimento fornite.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Progettare strategie e canali di comunicazione accessibili per diffondere le informazioni di emergenza a tutti i dipendenti, compresi quelli con disabilit\u00e0.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 303px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze, supportato dai dipartimenti Comunicazione e Informatica.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 347px;\" width=\"164\">Incorporare pi\u00f9 modalit\u00e0 di comunicazione (visiva, uditiva, scritta) negli avvisi di emergenza, testare l'efficacia dei canali di comunicazione e considerare l'uso di tecnologie assistive.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"425\"><strong>Materiale disponibile:<\/strong><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Organigramma<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Ruoli e responsabilit\u00e0<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Definizione di obiettivi strategici (SMART)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Cultura aziendale<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"425\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.accessibletourism.org\/resources\/accessible-egress-report.pdf\" target=\"_blank\">Promuovere un'uscita e un'evacuazione sicure per le persone con <\/a>disabilit\u00e0<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/eena.org\/knowledge-hub\/documents\/emergency-services-accessibility-for-persons-with-disabilities-2021-update\/\" target=\"_blank\">Accessibilit\u00e0 dei servizi di emergenza per le persone con <\/a>disabilit\u00e0<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/disabilityandhealth\/pdf\/communicating-with-people.pdf\" target=\"_blank\">Comunicare con e sulle persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.osha.gov\/emergency-preparedness\/getting-started\" target=\"_blank\">Lista di controllo per la preparazione alle emergenze per le piccole imprese<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.osha.gov\/sites\/default\/files\/publications\/osha3088.pdf\" target=\"_blank\">Come pianificare le emergenze e le evacuazioni sul posto di lavoro<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<h3>Considerazioni sull'attuazione della Fase 2<\/h3>\n<p>\nDurante l'implementazione della Fase 2, \u00e8 essenziale mantenere un approccio incentrato sulla persona che riconosca la diversit\u00e0 delle disabilit\u00e0 e le esigenze uniche di ciascun individuo. \u00c8 necessario effettuare consultazioni regolari con i dipendenti con disabilit\u00e0 per garantire che la loro voce sia ascoltata e che le loro prospettive siano prese in considerazione nello sviluppo del piano di preparazione alle emergenze. Inoltre, la conduzione di verifiche di accessibilit\u00e0 e di test di usabilit\u00e0 delle strutture e delle attrezzature di emergenza pu\u00f2 aiutare a identificare potenziali barriere e a garantire che il piano sia realmente inclusivo. Una comunicazione aperta e trasparente durante questa fase \u00e8 fondamentale per promuovere una cultura di fiducia e di inclusione, consentendo ai dipendenti di impegnarsi attivamente nel processo e di contribuire al successo del piano di preparazione alle emergenze. Infine, la valutazione e il perfezionamento continui del piano in base ai feedback, alle best practice e alle modifiche normative ne garantiranno l'efficacia nel proteggere la sicurezza e il benessere di tutti i dipendenti, in particolare di quelli con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><a id=\"sub2-3\"><\/a>Fase 3: Sviluppo del piano strategico di attuazione<\/h1>\n<p><\/p>\n<h3>Introduzione alla Fase 3<\/h3>\n<p>\n<strong>Descrizione della Fase 3<\/strong><\/p>\n<p>Dopo aver valutato lo stato di preparazione all'emergenza dell'organizzazione (Fase 1) e aver progettato una strategia (Fase 2), il piano deve essere attuato a livello operativo. La progettazione di un piano strategico di preparazione alle emergenze \u00e8 pi\u00f9 strategica e generale e richiede un maggiore coinvolgimento e coordinamento degli stakeholder, mentre lo sviluppo del piano di attuazione richiede una maggiore responsabilit\u00e0 e valutazione e comporta pi\u00f9 azioni e monitoraggio.<\/p>\n<p>In primo luogo, il piano di attuazione deve considerare le reali possibilit\u00e0 di attuazione delle singole azioni previste dal piano (analisi delle possibilit\u00e0 di svolgere singoli compiti o azioni da parte di persone con disabilit\u00e0). Dovrebbero inoltre allocare in modo appropriato le risorse, comprese quelle umane, finanziarie e materiali, a seconda del profilo di attivit\u00e0 specifico dell'organizzazione o di altre condizioni interne ed esterne all'organizzazione.<\/p>\n<p>Quando si organizza la pianificazione della preparazione alle emergenze dell'azienda con particolare attenzione alle persone con disabilit\u00e0, si deve tenere conto delle loro menomazioni, obbligando la persona che conduce la strategia di risposta o di evacuazione ad accettare un approccio individuale, tenendo conto dei principali problemi riscontrati dai rappresentanti di particolari gruppi di persone con disabilit\u00e0 che ostacolano e\/o rallentano direttamente il processo di risposta di una persona con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Chi coinvolgere in questa fase?<\/strong><\/p>\n<p>In questa fase \u00e8 necessario coinvolgere diversi attori che possono contribuire all'attuazione del piano di preparazione alle emergenze. Gli attori principali dovrebbero essere il Team di gestione della preparazione alle emergenze, un esperto di gestione e valutazione del rischio. Essi coordineranno la valutazione dei rischi potenziali, delle vulnerabilit\u00e0 e degli impatti, nonch\u00e9 l'identificazione delle strategie di mitigazione e delle risorse. Inoltre, si raccomanda di consultare i dirigenti di diverse parti dell'azienda, in particolare quelli responsabili delle aree prioritarie mappate nella fase precedente. Essi possono fornire informazioni preziose sulle esigenze e le sfide specifiche dei loro reparti. Infine, alcuni dipartimenti chiave che dovrebbero essere coinvolti sono il dipartimento di marketing, il dipartimento finanziario e la direzione generale o il dipartimento finanziario. Essi contribuiranno alla comunicazione, alla definizione del budget e all'approvazione del piano di preparazione alle emergenze.<\/p>\n<h3>Fasi della Fase 3<\/h3>\n<p>\n<u>Step 1: Definire gli obiettivi specifici all'interno delle aree prioritarie, le azioni specifiche e i responsabili dell'implementazione<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Obiettivo 1: la terza fase dovrebbe iniziare con la verifica di eventuali cambiamenti nelle aree prioritarie durante l'implementazione (sulla base della Fase 2, Fase 2). <strong>L'obiettivo principale di questa fase dovrebbe essere la gerarchizzazione delle aree prioritarie pi\u00f9 pericolose (includere almeno due criteri: pericolo di vita e fattori di rischio pi\u00f9 comuni). <\/strong><\/p>\n<p>Obiettivo 2: Dopo aver gerarchizzato le aree prioritarie, \u00e8 <strong>necessario sviluppare obiettivi specifici per prevenire le minacce o ridurre l'impatto dei loro effetti<\/strong>. Questo processo dovrebbe enfatizzare gli obiettivi raggiungibili. Gli obiettivi devono essere semplici, specifici, comprensibili e facili da realizzare. Verificare se gli obiettivi sviluppati sono coerenti con gli obiettivi strategici dell'organizzazione.<\/p>\n<p>Obiettivo 3: Sulla base degli obiettivi, \u00e8 necessario <strong>sviluppare le attivit\u00e0 e assegnare le persone che saranno responsabili della loro attuazione<\/strong>.<\/p>\n<p>Obiettivo 4: <strong>Sviluppare attivit\u00e0\/azioni con risorse e assegnare le persone che saranno responsabili del raggiungimento di <\/strong>obiettivi specifici. Sulla base delle attivit\u00e0, sviluppare le procedure. Assicuratevi che siano comprensibili e fattibili per i dipendenti con disabilit\u00e0. Ricordate di stabilire ruoli e responsabilit\u00e0 chiari per ogni membro del team. \u00c8 anche importante assegnare compiti e responsabilit\u00e0 ai dipendenti che conoscono la specificit\u00e0 dell'area\/reparto in cui lavorano nell'organizzazione. Devono sapere quali attivit\u00e0\/processi si sovrappongono tra le aree dell'organizzazione.<\/p>\n<p>Dopo il calcolo iniziale dei costi, le risorse umane devono essere assegnate insieme all'ambito dei compiti e delle responsabilit\u00e0 alle attivit\u00e0 precedentemente sviluppate. Ricordate di formare sistematicamente i membri dei team alle procedure di gestione delle crisi.<\/p>\n<p>Se i suggerimenti di cui sopra non vengono rispettati, \u00e8 possibile che in caso di un evento specifico che riguarda pi\u00f9 aree dell'organizzazione (ad esempio, un incendio che coinvolge i reparti di produzione e di assistenza clienti), le procedure non vengano attuate correttamente. Un esempio \u00e8 il mancato conteggio di tutte le persone che escono dall'edificio perch\u00e9 tale compito \u00e8 stato concepito solo per un'area operativa dell'organizzazione.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 100%; height: 1077px;\" width=\"434\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31.6495%;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 30.5155%;\" width=\"130\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 37.732%;\" width=\"174\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31.6495%;\" width=\"130\">Verificare se le aree prioritarie (definite nella Fase 2, Fase 2 e gli obiettivi sono cambiati durante l'attuazione<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 30.5155%;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze<\/p>\n<p>Specialista della valutazione dei rischi<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 37.732%;\" width=\"174\">Analisi comparativa basata su strumenti e metodologie di valutazione del rischio<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31.6495%;\" width=\"130\">Gerarchia delle aree prioritarie pi\u00f9 pericolose (includere almeno due criteri: pericolo di vita e fattori di rischio pi\u00f9 comuni).<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 30.5155%;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze\/gruppo di gestione dei rischi<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 37.732%;\" width=\"174\">Selezione degli strumenti in base al profilo specifico dell'azienda e alle capacit\u00e0 operative del team di gestione del rischio. Strumenti proposti: metodo dei punti neri, rating, classifica in base a criteri stabiliti o altri.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31.6495%;\" width=\"130\">Sviluppare obiettivi specifici per le aree prioritarie<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 30.5155%;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze\/Specialista in valutazione del rischio<\/p>\n<p>\u00c8 bene coinvolgere i manager di parti dell'azienda in quali aree prioritarie sono state mappate (conosce le specificit\u00e0 del reparto).<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 37.732%;\" width=\"174\">I metodi pi\u00f9 diffusi: SMART<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31.6495%;\" width=\"130\">Sviluppare attivit\u00e0 e assegnare responsabilit\u00e0 a persone competenti<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 30.5155%;\" width=\"130\">Gruppo di lavoro per lo sviluppo, comprendente rappresentanti delle Risorse umane, della Gestione delle strutture, della Salute e sicurezza e dell'Ufficio risorse per la disabilit\u00e0 (se applicabile).<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 37.732%;\" width=\"174\">Brain storm, gruppi di esperti, mappe mentali<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"434\"><strong>Materiale disponibile:<\/strong><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Definizione di obiettivi strategici (SMART)<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"434\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Determinare le aree prioritarie e gli obiettivi principali corrispondenti - Fase 2, Passo 2<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.edf-feph.org\/content\/uploads\/2021\/12\/DiDRR-Review-Europe-and-Central-Asia.pdf\" target=\"_blank\">European Disability Forum, Review of Disability-inclusive Disaster Risk Reduction Policy and Practice across Europe and Central Asia, Allegato 1. Casi di <\/a>studio di <a href=\"https:\/\/www.edf-feph.org\/content\/uploads\/2021\/12\/DiDRR-Review-Europe-and-Central-Asia.pdf\" target=\"_blank\">buone pratiche <\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/cfpa-e.eu\/app\/uploads\/2022\/05\/CFPA_E_Guideline_No_33_2015_F.pdf\" target=\"_blank\">Confederazione delle associazioni di protezione antincendio in Europa, Evacuazione delle persone con disabilit\u00e0 Linea guida CFPA-E n. 33:2015 <\/a>F<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/rm.coe.int\/16801e8bcc\" target=\"_blank\">Pericoli maggiori e persone con <\/a>disabilit\u00e0<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.coe.int\/t\/dg4\/majorhazards\/ressources\/Apcat2013\/APCAT2013_11_Gudelines_Disability_Alexander_Sagramola_17jan2014_en.pdf\" target=\"_blank\">Linee guida per l'assistenza alle persone con disabilit\u00e0 durante le emergenze, le crisi e i disastri, <\/a>implementazione<a href=\"https:\/\/www.coe.int\/t\/dg4\/majorhazards\/ressources\/Apcat2013\/APCAT2013_11_Gudelines_Disability_Alexander_Sagramola_17jan2014_en.pdf\" target=\"_blank\"> di successo <\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/publication\/guide-special-needs-people-disabilities-emergency-managers-planners-responders\" target=\"_blank\">Guida sulle esigenze specifiche delle persone con disabilit\u00e0 per gestori, pianificatori e <\/a>soccorritori<a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/publication\/guide-special-needs-people-disabilities-emergency-managers-planners-responders\" target=\"_blank\"> di emergenza <\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/hbr.org\/2012\/06\/managing-risks-a-new-framework\" target=\"_blank\">Gestire i rischi: A New Framework, mart le aziende adattano il loro approccio alla natura delle minacce che devono affrontare, Harvard Business <\/a>Review<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Step 2: Assegnazione di meccanismi finanziari e risorse specifiche alle azioni specifiche definite<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>\u00c8 vantaggioso per i datori di lavoro stanziare risorse e fondi adeguati. Stanziando risorse sufficienti e sostegno finanziario, il piano mira a creare un luogo di lavoro accessibile e inclusivo, fornendo ampio supporto alle persone disabili durante le situazioni di emergenza. Questi finanziamenti facilitano la creazione di piani di evacuazione personalizzati, strutture accessibili, formazione e sistemazioni, favorendo cos\u00ec un ambiente pi\u00f9 inclusivo e meglio preparato per tutti. Inoltre, \u00e8 importante riconoscere che molti Paesi europei offrono programmi di sostegno finanziario alle aziende che assumono persone disabili.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<p>Per chi cerca di ottenere finanziamenti per un piano di preparazione alle emergenze che tenga conto delle persone con disabilit\u00e0, sono disponibili diverse fonti potenziali. Ecco alcune opzioni da considerare:<\/p>\n<ol><\/p>\n<li>Sovvenzioni e sussidi governativi: Molti governi e autorit\u00e0 locali offrono sovvenzioni, sussidi o programmi di sostegno finanziario specificamente mirati a promuovere l'inclusivit\u00e0 e l'accessibilit\u00e0 sul posto di lavoro. Questi programmi possono fornire finanziamenti per la formazione, il miglioramento delle infrastrutture e le attrezzature necessarie per la preparazione alle emergenze.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Iniziative di responsabilit\u00e0 sociale d'impresa (RSI): Alcune aziende destinano una parte del loro budget a iniziative di responsabilit\u00e0 sociale d'impresa, tra cui progetti incentrati su diversit\u00e0, equit\u00e0 e inclusione. Tali iniziative possono essere in linea con i valori e la missione dell'azienda, rendendola pi\u00f9 propensa a stanziare fondi per la preparazione alle emergenze inclusive.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Organizzazioni e fondazioni non profit: Esistono organizzazioni e fondazioni senza scopo di lucro che sostengono l'inclusione dei disabili e gli sforzi di preparazione alle emergenze. Questi enti possono offrire sovvenzioni o sponsorizzare progetti in linea con la loro missione e i loro obiettivi.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Partnership e sponsorizzazioni: La collaborazione con altre aziende, organizzazioni di disabili o gruppi della comunit\u00e0 locale pu\u00f2 portare a opportunit\u00e0 di finanziamento condivise. I partenariati possono aiutare a sfruttare le risorse e i finanziamenti provenienti da pi\u00f9 fonti.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Incentivi e benefici fiscali: In alcune regioni possono essere previsti incentivi o benefici fiscali per le aziende che investono in progetti di inclusione e accessibilit\u00e0 dei disabili. Questi incentivi possono aiutare a compensare i costi associati all'implementazione di un piano di preparazione alle emergenze.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Programmi di donazione per i dipendenti: Questi programmi sono un modo per le aziende di incoraggiare i propri dipendenti a donare a varie cause benefiche. Questi programmi spesso includono iniziative che si concentrano sull'inclusione della disabilit\u00e0. Alcune aziende offrono anche programmi di compensazione, il che significa che corrisponderanno alle donazioni fatte dai loro dipendenti. Ci\u00f2 pu\u00f2 aumentare notevolmente l'impatto delle donazioni dei dipendenti e contribuire a sostenere cause importanti.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Riallocazione del budget: Le aziende possono prendere in considerazione la possibilit\u00e0 di riallocare una parte del budget esistente per dare priorit\u00e0 all'inclusione dei disabili e alla preparazione alle emergenze. Riconoscendo l'importanza di questo aspetto, i fondi possono essere reindirizzati a sostegno dell'iniziativa.<\/li>\n<p>\n<\/ol>\n<p>\nQuando si cerca un finanziamento per il progetto, \u00e8 essenziale delineare chiaramente gli obiettivi del progetto, i risultati attesi e l'impatto positivo che avr\u00e0 sia sull'azienda che sulla comunit\u00e0. Dimostrare l'allineamento del progetto con i valori dell'organizzazione e i benefici a lungo termine pu\u00f2 essere determinante per ottenere finanziamenti da varie fonti.<\/p>\n<p>I Fondi strutturali e d'investimento europei (ESIF) sono i principali strumenti finanziari dell'UE per migliorare la coesione economica e sociale. Contribuiscono a promuovere l'inclusione sociale delle persone pi\u00f9 svantaggiate, comprese quelle con disabilit\u00e0. <a href=\"https:\/\/commission.europa.eu\/funding-tenders\/find-funding\/funding-management-mode\/2014-2020-european-structural-and-investment-funds_en\" target=\"_blank\"><em>(https:\/\/commission.europa.eu\/funding-tenders\/find-funding\/funding-management-mode\/2014-2020-european-structural-and-investment-funds_en<\/em><\/a><em> ). <\/em>Nel periodo 2014-2020, i Fondi strutturali e d'investimento europei (Fondi ESI) hanno scatenato un investimento totale di 731 miliardi di euro, di cui 535 miliardi finanziati dall'UE. Sono state sostenute pi\u00f9 di 4 milioni di piccole e medie imprese (PMI). I Fondi ESI sono stati anche in prima linea nel sostegno agli Stati membri e alle Regioni per affrontare la pandemia COVID-19 e il suo impatto economico. <a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/commission\/presscorner\/detail\/en\/ip_23_389\" target=\"_blank\"><em>(https:\/\/ec.europa.eu\/commission\/presscorner\/detail\/en\/ip_23_389<\/em><\/a> ) Per saperne di pi\u00f9 su come richiedere questi finanziamenti, visitare il sito https:\/\/ec.europa.eu\/regional_policy\/funding\/accessing-funds_en.<\/p>\n<p>La disponibilit\u00e0 di programmi di finanziamento specifici pu\u00f2 variare a seconda della regione, del Paese e delle politiche locali. Pertanto, \u00e8 consigliabile che i datori di lavoro conducano ricerche approfondite e si confrontino con le istituzioni finanziarie, le associazioni di categoria e le agenzie governative per identificare le opzioni pi\u00f9 adatte alla loro specifica strategia.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 100%; height: 947px;\" width=\"406\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Contattare le organizzazioni locali per la disabilit\u00e0<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Ufficio Risorse Umane o qualsiasi persona designata ad assistere i colleghi disabili.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\">Eseguite una ricerca dettagliata su Internet per la vostra regione o utilizzate l'elenco di associazioni nazionali fornito.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Informatevi su quali organizzazioni governative sono responsabili per le persone con disabilit\u00e0 nella vostra regione.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">L'amministratore delegato o l'ufficio risorse umane o qualsiasi persona designata ad assistere i colleghi disabili.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\">Ricerca su Internet<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Controllate la vostra Dichiarazione di Responsabilit\u00e0 Sociale d'Impresa<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Ufficio Risorse Umane o qualsiasi persona designata ad assistere i colleghi disabili.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\">\u00c8 stato stanziato un budget per le iniziative inclusive?<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Avviare una campagna di acquisizione di partnership e sponsorizzazioni<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Dipartimento Marketing<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\">Strategia, Piano, Esecuzione, Valutazione<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Contattare il proprio commercialista o consulente fiscale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Dipartimento finanziario<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\">Chiedere incentivi e benefici fiscali legati all'inclusione della disabilit\u00e0<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Avviare un programma di donazione per i dipendenti<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Dipartimento Marketing o Risorse Umane<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\">Strategia, Piano, Esecuzione, Valutazione<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Valutare una possibile riallocazione del budget<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Dipartimento finanziario<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\">Processo decisionale di gestione<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Valutare la possibilit\u00e0 di finanziamento da parte dell'UE<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 32.3711%;\" width=\"131\">Direzione generale o dipartimento finanziario<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 35.1546%;\" width=\"145\">Candidarsi seguendo le istruzioni per le candidature<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"406\"><strong>Materiale disponibile: <\/strong><\/p>\n<p>Elenco delle associazioni nazionali di persone con disabilit\u00e0 (\u0391\u039d\u039d\u0395\u03a7<a href=\"#_9._\u0391\u039d\u039d\u0395\u03a7_\u0399\" target=\"_blank\"> \u0399<\/a>)<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"406\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.edf-feph.org\/the-disability-employment-package-reinforcing-the-european-labour-market\/\" target=\"_blank\">Il Pacchetto Occupazione Disabilit\u00e0. Rafforzare il mercato del lavoro europeo<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.drpgroup.com\/en\/blog\/how-do-we-create-a-successful-sponsorship-campaign\" target=\"_blank\">Come si crea una campagna di sponsorizzazione di successo?<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.mckinsey.com\/capabilities\/growth-marketing-and-sales\/our-insights\/how-to-reallocate-marketing-budgets-to-drive-growth\" target=\"_blank\">Come riallocare i budget di marketing per favorire la crescita<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/regional_policy\/funding\/accessing-funds_en\" target=\"_blank\">Commissione europea: Accesso ai fondi<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Step 3: Sviluppo della strategia finale e del piano di attuazione<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Lo sviluppo della strategia finale e del piano di implementazione mira alla creazione di un quadro efficace che consenta a un'organizzazione di prepararsi, rispondere e riprendersi rapidamente dalle situazioni di emergenza. Questo piano deve servire come tabella di marcia per l'azienda e per tutti i suoi dipendenti, indipendentemente dal loro stato di salute o dalle loro capacit\u00e0, e come superare le situazioni di emergenza con il minimo impatto negativo sulle persone e sui beni aziendali.<\/p>\n<p>In questa fase, tutti i materiali preparati devono essere raccolti, esaminati e scelti per supportare la versione finale del piano di attuazione dell'emergenza. Questo piano deve essere rivisto, finalizzato e condiviso all'interno dell'azienda.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 969px;\" width=\"453\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\">Revisione e consolidamento dei materiali secondari<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\">Ripercorrete i sotto-materiali raccolti, tra cui la valutazione dei rischi, il coinvolgimento dei dipendenti con disabilit\u00e0 e le fasi di sviluppo del piano di emergenza.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\">Identificare gli obiettivi chiave<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\">Sulla base dei sotto-materiali esaminati, identificare gli obiettivi chiave della strategia di preparazione all'emergenza (salvaguardare i dipendenti, proteggere i beni, garantire la continuit\u00e0 aziendale e promuovere l'inclusivit\u00e0).<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\">Definire ruoli e responsabilit\u00e0<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\">Definire chiaramente i ruoli e le responsabilit\u00e0 di ciascun dipartimento e individuo coinvolto nella preparazione all'emergenza. Assegnare compiti e mansioni specifiche per garantire una risposta coordinata durante le emergenze.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\">Affrontare il tema dell'inclusione della disabilit\u00e0<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\">Sviluppare strategie per l'inclusione della disabilit\u00e0 nella strategia di preparazione alle emergenze. Assicurarsi che si tenga conto delle esigenze dei dipendenti con disabilit\u00e0.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\">Sviluppare canali di comunicazione definitivi per le situazioni di emergenza<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\">Specificare le modalit\u00e0 di condivisione delle informazioni sia all'interno che all'esterno e garantire che i canali di comunicazione siano accessibili a tutti i dipendenti, compresi quelli con disabilit\u00e0.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\">Condividete il piano con i dipendenti e raccogliete il loro feedback.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\"><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\">Finalizzare il piano e prepararsi alla formazione.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\"><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 279px;\" width=\"130\">Rivedere il piano in base ai risultati della formazione.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 274px;\" width=\"106\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 416px;\" width=\"217\"><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"453\"><strong>Materiale disponibile:<\/strong><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Organigramma<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Ruoli e responsabilit\u00e0<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Definizione di obiettivi strategici (SMART)<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"453\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Modelli di piano di emergenza individuale (Appendice 4)<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.mountsinai.on.ca\/about_us\/accessibility\/EmergencyResponsePlanning.pdf\" target=\"_blank\">Esempio di pianificazione della risposta alle emergenze per i dipendenti con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/disabilityandhealth\/pdf\/communicating-with-people.pdf\" target=\"_blank\">Comunicare con e sulle persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.osha.gov\/sites\/default\/files\/publications\/osha3088.pdf\" target=\"_blank\">Come pianificare le emergenze e le evacuazioni sul posto di lavoro<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.dol.gov\/sites\/dolgov\/files\/odep\/pubs\/ep\/preparing\/workplace_final.pdf\" target=\"_blank\">PREPARARE IL POSTO DI LAVORO PER TUTTI: Tenere conto delle esigenze delle persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Lista di controllo di sensibilizzazione alle emergenze per i dirigenti<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.worksafeforlife.ca\/Portals\/WorkSafeForLifeRedesign\/Documents\/Research%20Papers\/Birrell_Martin_BCCPD_Emergency_Planning_Brochure.pdf?ver=2017-08-18-141311-130\" target=\"_blank\">Pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro per i lavoratori disabili: Un manuale per datori di lavoro e lavoratori<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/civilprotection.gov.gr\/sites\/default\/files\/evacuationplan_amea.pdf\" target=\"_blank\">Pianificazione dell'evacuazione delle infrastrutture critiche in caso di terremoto o incendio per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ptbocounty.ca\/en\/living\/resources\/Documents\/Emergency-Management\/EMO-Emergency-Preparedness-Guide-for-People-with-Disabilities-EN-FOR-PRINT-ONLY-1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alla preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Step 4: Definire le modalit\u00e0 di esecuzione e monitoraggio del piano di implementazione<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Il primo e pi\u00f9 importante obiettivo \u00e8 garantire che l'organizzazione sia adeguatamente preparata a rispondere a vari tipi di emergenze. Eseguendo il piano e monitorandone regolarmente l'attuazione (mediante simulazioni o in situazioni reali), l'organizzazione pu\u00f2 identificare e affrontare eventuali lacune o punti deboli nella preparazione.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 969px;\" width=\"406\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 323px;\" width=\"130\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"145\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Stabilire gli indicatori chiave di preparazione alle emergenze.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 323px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"145\">ad esempio i tempi di risposta, l'efficacia della comunicazione, i tassi di completamento della formazione dei dipendenti e qualsiasi altra metrica rilevante.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Responsabilit\u00e0<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 323px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"145\">Stabilire le persone o un gruppo responsabile del monitoraggio dell'attuazione del piano. Delineare chiaramente i loro ruoli e le loro responsabilit\u00e0 nel valutare regolarmente i progressi del piano.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Addestramenti ed esercitazioni regolari: Organizzare corsi di formazione ed esercitazioni periodiche in caso di emergenza per verificare l'attuazione del piano.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 323px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"145\">\u00c8 possibile identificare i punti di forza e di debolezza della risposta attraverso la simulazione di varie situazioni di emergenza che possono essere utilizzate per migliorare il piano.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Feedback dalla formazione<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 323px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"145\">Raccogliere il feedback dei dipendenti, degli stakeholder e dei partecipanti ai corsi di formazione e alle esercitazioni. Raccogliere informazioni sull'efficacia del piano, sulle sfide affrontate e sui suggerimenti per il miglioramento.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Feedback da situazioni di emergenza esistenti<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 323px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"145\">Analizzare il feedback di eventuali situazioni di emergenza reali che si sono verificate. Esaminare come \u00e8 stato eseguito il piano, identificare eventuali lacune o problemi e utilizzare queste informazioni per migliorare il piano.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 319px;\" width=\"130\">Mantenere aggiornato il piano di emergenza<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 323px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"145\"><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"406\"><strong>Materiale disponibile:<\/strong><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Organigramma<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Ruoli e responsabilit\u00e0<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Definizione di obiettivi strategici<\/li>\n<p><\/p>\n<li>3.7 Esercizi pilota interattivi AR\/VR<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"406\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.stopdisastersgame.org\/stop_disasters\/\" target=\"_blank\">Gioco Stop ai disastri<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<h3>Considerazioni sull'attuazione della Fase 3<\/h3>\n<p>\nConsiderare attentamente tutte le fasi di preparazione e monitoraggio del piano di emergenza dell'organizzazione pu\u00f2 garantire che il piano di emergenza dell'organizzazione sia ben attuato, soddisfi le esigenze specifiche dell'organizzazione e dei suoi dipendenti, in particolare quelli con disabilit\u00e0, e sostenga la capacit\u00e0 dell'organizzazione di rispondere efficacemente durante le situazioni di emergenza.<\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<h1><a id=\"sub3-1\"><\/a>Fase 1: revisione della valutazione dello stato di preparazione all'emergenza sul luogo di lavoro dell'azienda<\/h1>\n<p>\nQuesta fase corrisponde alla Fase 1 della Metodologia per la creazione di un NUOVO piano strategico di preparazione alle emergenze. Per evitare ripetizioni, si veda qui: <a href=\"https:\/\/www.prodigy-project.eu\/index.php\/framework\/#sub2-1?lesson=3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u039cethodology to set up a NEW Emergency Preparedness Strategy Plan<\/a><\/p>\n<h1><a id=\"sub3-2\"><\/a>Fase 2: Metodologia per AGGIORNARE un piano di preparazione alle emergenze<\/h1>\n<p><\/p>\n<h4>Introduzione alla Fase 2<\/h4>\n<p>\n<strong>Descrizione della Fase 2<\/strong><\/p>\n<p>Nella fase 2 della revisione del Piano di preparazione alle emergenze, l'attenzione si sposta sui luoghi di lavoro, garantendo che le aziende siano ben attrezzate per salvaguardare la vita e il benessere di tutti i dipendenti, compresi quelli con disabilit\u00e0, durante le emergenze. Questa fase prevede una meticolosa rivalutazione e il miglioramento dei protocolli di emergenza esistenti per soddisfare le diverse esigenze dei dipendenti con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Chi coinvolgere in questa fase?<\/strong><\/p>\n<p>Si suggerisce di coinvolgere gli stessi attori della Fase 1.<\/p>\n<h3>Fasi della Fase 2<\/h3>\n<p>\n<u>Fase 1: Definizione della strategia e\/o del piano di aggiornamento dell'implementazione<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<ul><\/p>\n<li><strong>Identificazione degli obiettivi:<\/strong> Significa identificare lo scopo fondamentale del piano. Cosa si vuole ottenere con la revisione? L'obiettivo potrebbe essere quello di migliorare l'inclusivit\u00e0 e l'efficacia del sistema di risposta alle emergenze, rispondendo in particolare alle esigenze delle persone disabili.<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Analisi:<\/strong> La prima fase prevede un'analisi dettagliata del piano di preparazione alle emergenze esistente. Questo comprende la comprensione dei protocolli attuali, l'identificazione dei punti di forza, dei punti di debolezza, delle opportunit\u00e0 e delle minacce (analisi SWOT) e la valutazione dell'allineamento del piano con gli obiettivi dell'organizzazione e con le esigenze della comunit\u00e0, comprese le persone disabili.<\/li>\n<p><\/p>\n<li><strong>Considerazione chiave:<\/strong> Individuare le lacune del piano esistente che ne ostacolano l'efficacia, soprattutto per quanto riguarda l'inclusione delle persone disabili.<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 969px;\" width=\"530\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 275px;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 240px;\" width=\"130\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 454px;\" width=\"270\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 275px;\" width=\"130\">Valutare l'efficacia degli obiettivi esistenti, determinandone l'allineamento con la strategia generale di preparazione alle emergenze dell'azienda. Definire la visione, la missione e gli obiettivi del piano di preparazione alle emergenze aggiornato.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 240px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 454px;\" width=\"270\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Valutare il raggiungimento degli obiettivi precedenti, condurre indagini o focus group con le parti interessate e consultare esperti di gestione delle emergenze.<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Determinare gli <strong>obiettivi strategici <\/strong>della strategia aggiornata di preparazione alle emergenze, comprese le aree indicative di attenzione, come ad esempio:<\/p>\n<p>1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Protocolli di risposta alle crisi o quadro normativo e legale,<\/p>\n<p>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Canali di comunicazione,<\/p>\n<p>3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Procedure di evacuazione,<\/p>\n<p>4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Allocazione delle risorse.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 275px;\" width=\"130\">Definire chiaramente i ruoli, le responsabilit\u00e0 e la responsabilit\u00e0 all'interno del gruppo di lavoro.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 240px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 454px;\" width=\"270\">Considerate l'utilizzo del <strong>modello Ruoli e responsabilit\u00e0<\/strong>. In questo modo \u00e8 possibile definire facilmente i ruoli e le responsabilit\u00e0 per questo compito. Potete anche utilizzare i ruoli forniti (se pertinenti) o crearne di nuovi che corrispondano alle esigenze della vostra azienda.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 275px;\" width=\"130\">Sviluppare una tempistica e un budget per l'implementazione del piano di preparazione alle emergenze aggiornato.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 240px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 454px;\" width=\"270\">Considerate l'utilizzo di uno strumento di gestione del progetto o di un diagramma di Gantt per assegnare compiti, risorse, scadenze e costi e per monitorare i progressi e le prestazioni del processo di revisione.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"530\"><strong>Materiale disponibile:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Modello di gestione del progetto<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Modello di ruoli e responsabilit\u00e0<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Modello di definizione di obiettivi strategici (SMART)<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"530\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.vertex42.com\/Files\/download2\/themed.php?file=gantt-chart_L.xlsx\" target=\"_blank\">Modello di diagramma di Gantt<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.vertex42.com\/Files\/download2\/themed.php?file=project-budget-detailed.xlsx\" target=\"_blank\">Modello di budget di progetto<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Step 2: Analisi delle opportunit\u00e0 di miglioramento della strategia e del piano di attuazione<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Obiettivo 1: analizzare i rapporti sugli incidenti e i dati storici delle emergenze precedenti per identificare i problemi e i modelli ricorrenti, in particolare quelli che riguardano le persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Per creare una base solida per la revisione del piano, \u00e8 essenziale esaminare a fondo i rapporti sugli incidenti e i dati storici delle emergenze precedenti, con un'attenzione specifica alle esperienze delle persone con disabilit\u00e0. Questo obiettivo comporta l'esame delle registrazioni degli incidenti passati per riconoscere le tendenze, i problemi persistenti e i modelli che hanno un impatto sproporzionato sulle persone con disabilit\u00e0. Approfondendo gli ostacoli comuni incontrati durante le emergenze, il team di gestione della preparazione alle emergenze ottiene preziose indicazioni sui punti di forza e di debolezza del piano attuale, soprattutto per quanto riguarda l'inclusivit\u00e0.<\/p>\n<p>Attraverso questa analisi, il team pu\u00f2 identificare le aree che richiedono miglioramenti, come i tempi di risposta, l'allocazione delle risorse e le strategie di comunicazione, dal punto di vista dell'inclusione delle persone con disabilit\u00e0. L'utilizzo delle riunioni passate consente al team di trarre lezioni sia dai successi che dai fallimenti, informando il processo di revisione con esperienze reali che possono portare a strategie di risposta alle emergenze pi\u00f9 efficienti ed efficaci per le persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Obiettivo 2: Eseguire una valutazione completa che confronti il piano esistente con le migliori pratiche e gli standard universalmente riconosciuti per l'accessibilit\u00e0 e l'inclusione della disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Uno degli obiettivi principali dell'aggiornamento \u00e8 garantire che il Piano di preparazione alle emergenze sia in linea con le migliori pratiche e gli standard consolidati per la gestione delle emergenze, con una forte enfasi sull'accessibilit\u00e0 e sull'inclusione delle persone con disabilit\u00e0. Ci\u00f2 comporta la realizzazione di una valutazione completa per misurare il livello di allineamento del piano attuale con gli approcci pi\u00f9 riconosciuti ed efficaci nel settore, in particolare quelli che affrontano le esigenze delle persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Il team confronta il piano attuale con le linee guida nazionali e internazionali e con le raccomandazioni di rinomate organizzazioni specializzate nella gestione accessibile delle emergenze. Identificando le lacune tra il piano attuale e questi parametri di riferimento, il team pu\u00f2 concentrarsi sulle aree da migliorare dal punto di vista dell'accessibilit\u00e0 e dell'inclusione. La valutazione completa facilita l'integrazione di strategie e pratiche innovative nel piano aggiornato, assicurando che rimanga all'avanguardia nella preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Obiettivo 3: sollecitare i contributi di una gamma diversificata di stakeholder, compresi gli individui con disabilit\u00e0, i membri della comunit\u00e0 e i soccorritori di emergenza, in merito alle loro esperienze e alle loro intuizioni per il miglioramento.<\/p>\n<p>Il contributo delle parti interessate gioca un ruolo fondamentale per il successo della revisione del Piano di preparazione alle emergenze, in particolare quando si tratta di persone con disabilit\u00e0. Ci\u00f2 implica la ricerca attiva di input da parte di una gamma diversificata di stakeholder, tra cui persone con disabilit\u00e0, membri della comunit\u00e0 e soccorritori di emergenza, oltre ad altri partner rilevanti. Coinvolgendo questi stakeholder chiave, il team ottiene una comprensione olistica delle loro esperienze, prospettive e suggerimenti per il miglioramento, in particolare dal punto di vista dell'accessibilit\u00e0 e dell'inclusione delle persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Il coinvolgimento delle parti interessate favorisce un senso di appartenenza e di impegno, essenziale per il successo dell'attuazione del piano. Il team impiega metodi come sondaggi, focus group e riunioni per raccogliere intuizioni, preoccupazioni e idee innovative. Incorporando il feedback degli stakeholder, il piano aggiornato \u00e8 realistico e incentrato sulla comunit\u00e0, affrontando le esigenze e le sfide specifiche delle persone con disabilit\u00e0 durante le emergenze.<\/p>\n<p>In conclusione, gli obiettivi di analizzare gli incidenti passati, condurre una valutazione completa e cercare il contributo degli stakeholder sono i pilastri fondamentali per aggiornare un piano di preparazione alle emergenze con una forte enfasi sull'inclusione della disabilit\u00e0. Attingendo alle esperienze storiche, aderendo agli standard universali e coinvolgendo le parti interessate, il piano aggiornato diventa una strategia resiliente e adattabile, meglio equipaggiata per salvaguardare e sostenere l'intera organizzazione, in particolare le persone con disabilit\u00e0, nei momenti di emergenza.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 969px;\" width=\"391\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 325px;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"130\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 317px;\" width=\"130\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 325px;\" width=\"130\">Esaminare i rapporti sugli incidenti e i dati delle emergenze passate per identificare problemi e tendenze ricorrenti.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 317px;\" width=\"130\">Analisi dei dati sugli incidenti utilizzando strumenti statistici e di visualizzazione dei dati.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 325px;\" width=\"130\">Condurre un'analisi delle lacune confrontando il piano attuale con le best practice e gli standard del settore.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; gestione aziendale \/ Specialista in analisi degli incidenti<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 317px;\" width=\"130\">Analisi comparativa rispetto a strutture e linee guida consolidate per la preparazione alle emergenze.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 325px;\" width=\"130\">Cercare il feedback delle parti interessate, compresi i membri della comunit\u00e0 e i soccorritori di emergenza, sulle loro esperienze e sui suggerimenti per il miglioramento.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 327px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 317px;\" width=\"130\">Sondaggi, interviste e focus group per raccogliere il feedback degli stakeholder.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"391\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rapporti sugli incidenti precedenti e revisioni successive all'azione.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Standard nazionali e internazionali per la preparazione e la risposta alle emergenze.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indagini e strumenti di valutazione utilizzati da altre agenzie di gestione delle emergenze.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/standard\/69922.html\" target=\"_blank\">Informazione e documentazione - Preparazione e risposta alle emergenze - ISO21110:2019<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/iso-45001-occupational-health-and-safety.html\" target=\"_blank\">Salute e sicurezza sul lavoro - ISO <\/a>45001<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/cdn.standards.iteh.ai\/samples\/67851\/5b7edac4bba0424bb55cada705da2def\/ISO-22320-2018.pdf\" target=\"_blank\">Norme internazionali sulla gestione delle emergenze: ISO 22320:2018<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.edf-feph.org\/content\/uploads\/2021\/12\/DiDRR-Review-Europe-and-Central-Asia.pdf\" target=\"_blank\">Revisione delle politiche e delle pratiche di riduzione del rischio di catastrofi legate alla disabilit\u00e0 in Europa e Asia Centrale, Allegato 1. Casi di studio di buone pratiche<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/askjan.org\/topics\/emevac.cfm?cssearch=1966660_1\" target=\"_blank\">La rete di alloggi per il lavoro Risorse per l'evacuazione di emergenza<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.fema.gov\/emergency-management-agencies\" target=\"_blank\">Elenco delle agenzie statali per la gestione delle emergenze<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ada.gov\/pcatoolkit\/chap4toolkit.htm\" target=\"_blank\">Servizi di comunicazione 9-1-1 e di emergenza<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/ncd.gov\/publications\/2014\/05272014\/\" target=\"_blank\">Comunicazioni efficaci per le persone con disabilit\u00e0: Prima, durante e dopo le <\/a>emergenze<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ready.gov\/individuals-access-functional-needs\" target=\"_blank\">Informazioni su Ready.gov per le persone con <\/a>disabilit\u00e0<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/tacqe.com\/disability-inclusive-workplace-emergency-plans\/\" target=\"_blank\">Piani di emergenza per luoghi di lavoro inclusivi della disabilit\u00e0: Suggerimenti per i datori di lavoro<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ifrc.org\/sites\/default\/files\/2021-08\/All-under-one-roof_EN.pdf\" target=\"_blank\">Tutti sotto un tetto: alloggi e insediamenti per disabili nelle emergenze<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.coe.int\/t\/dg4\/majorhazards\/ressources\/Apcat2013\/APCAT2013_11_Gudelines_Disability_Alexander_Sagramola_17jan2014_en.pdf\" target=\"_blank\">Linee guida per l'assistenza alle persone con disabilit\u00e0 durante le emergenze, le crisi e i disastri, <\/a>implementazione<a href=\"https:\/\/www.coe.int\/t\/dg4\/majorhazards\/ressources\/Apcat2013\/APCAT2013_11_Gudelines_Disability_Alexander_Sagramola_17jan2014_en.pdf\" target=\"_blank\"> di successo <\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/publication\/guide-special-needs-people-disabilities-emergency-managers-planners-responders\" target=\"_blank\">Guida sulle esigenze specifiche delle persone con disabilit\u00e0 per gestori, pianificatori e <\/a>soccorritori<a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/publication\/guide-special-needs-people-disabilities-emergency-managers-planners-responders\" target=\"_blank\"> di emergenza <\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Lista di controllo di sensibilizzazione alle emergenze per i dirigenti<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.worksafeforlife.ca\/Portals\/WorkSafeForLifeRedesign\/Documents\/Research%20Papers\/Birrell_Martin_BCCPD_Emergency_Planning_Brochure.pdf?ver=2017-08-18-141311-130\" target=\"_blank\">Pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro per i lavoratori disabili: Un manuale per datori di lavoro e lavoratori<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/civilprotection.gov.gr\/sites\/default\/files\/evacuationplan_amea.pdf\" target=\"_blank\">Pianificazione dell'evacuazione delle infrastrutture critiche in caso di terremoto o incendio per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ptbocounty.ca\/en\/living\/resources\/Documents\/Emergency-Management\/EMO-Emergency-Preparedness-Guide-for-People-with-Disabilities-EN-FOR-PRINT-ONLY-1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alla preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/safetyculture.com\/topics\/incident-report\/#:~:text=An%20incident%20report%20is%20a,and%20misconducts%20in%20the%20worksite\" target=\"_blank\">Guida al rapporto sugli incidenti: Tutto quello che c'\u00e8 da sapere<\/a>.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ventivtech.com\/blog\/what-is-incident-reporting-and-why-is-it-important\" target=\"_blank\">Che cos'\u00e8 la segnalazione degli incidenti e perch\u00e9 \u00e8 importante?<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/files\/43291_sendaiframeworkfordrren.pdf\" target=\"_blank\">Standard internazionali di gestione delle emergenze: Quadro di Sendai per la <\/a>riduzione<a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/files\/43291_sendaiframeworkfordrren.pdf\" target=\"_blank\"> del rischio di disastri <\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Modelli di piano di emergenza individuale (Appendice 4)<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/disabilityandhealth\/pdf\/communicating-with-people.pdf\" target=\"_blank\">Comunicare con e sulle persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Lista di controllo di sensibilizzazione alle emergenze per i dirigenti<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.worksafeforlife.ca\/Portals\/WorkSafeForLifeRedesign\/Documents\/Research%20Papers\/Birrell_Martin_BCCPD_Emergency_Planning_Brochure.pdf?ver=2017-08-18-141311-130\" target=\"_blank\">Pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro per i lavoratori disabili: Un manuale per datori di lavoro e lavoratori<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ptbocounty.ca\/en\/living\/resources\/Documents\/Emergency-Management\/EMO-Emergency-Preparedness-Guide-for-People-with-Disabilities-EN-FOR-PRINT-ONLY-1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alla preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Step 3: Aggiornamento delle aree prioritarie e dei corrispondenti obiettivi principali e specifici<\/u><\/p>\n<table style=\"width: 969px;\" width=\"391\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 300px;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 330px;\" width=\"130\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 339px;\" width=\"130\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 300px;\" width=\"130\">Selezione delle aree prioritarie da aggiornare in base ai risultati dell'analisi SWOT e delle lacune.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 330px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 339px;\" width=\"130\">Utilizzate un sistema di punteggio assegnando un valore numerico a ciascuna area in base ai punti di forza, alle debolezze, alle opportunit\u00e0 e alle minacce.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 300px;\" width=\"130\">Aggiornare le aree prioritarie per affrontare i rischi e le vulnerabilit\u00e0 emergenti, con particolare attenzione alle esigenze specifiche delle persone con disabilit\u00e0.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 330px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; gestione aziendale con esperti di disabilit\u00e0 (esterni).<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 339px;\" width=\"130\">Esaminare i dati demografici del luogo di lavoro, condurre valutazioni sull'accessibilit\u00e0 e chiedere informazioni alle organizzazioni che si occupano di disabilit\u00e0.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 300px;\" width=\"130\">Rivedere e ridefinire gli obiettivi principali e specifici, assicurandosi che siano specifici, misurabili, raggiungibili, rilevanti e limitati nel tempo (SMART).<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 330px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; la direzione aziendale in collaborazione con i rappresentanti dei dipartimenti e le squadre di pronto intervento.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 339px;\" width=\"130\">Organizzare workshop per la definizione degli obiettivi, utilizzando un approccio partecipativo e garantendo un'ampia rappresentanza di punti di vista.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"391\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/info\/law\/better-regulation\/have-your-say\/initiatives\/12870-European-Health-Emergency-Preparedness-and-Response-Authority-HERA-_en\" target=\"_blank\">Iniziativa dell'Autorit\u00e0 europea per la preparazione e la risposta alle emergenze sanitarie (HERA<\/a>)<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/stratasite.io\/article\/considerations-for-building-an-emergency-preparedness-plan\" target=\"_blank\">Cosa considerare quando si costruisce un <\/a>piano<a href=\"https:\/\/stratasite.io\/article\/considerations-for-building-an-emergency-preparedness-plan\" target=\"_blank\"> di preparazione alle emergenze <\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/tacqe.com\/disability-inclusive-workplace-emergency-plans\/\" target=\"_blank\">Piani di emergenza per luoghi di lavoro inclusivi della disabilit\u00e0: Suggerimenti per i datori di lavoro<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ifrc.org\/sites\/default\/files\/2021-08\/All-under-one-roof_EN.pdf\" target=\"_blank\">Tutti sotto un tetto: alloggi e insediamenti per disabili nelle emergenze<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.coe.int\/t\/dg4\/majorhazards\/ressources\/Apcat2013\/APCAT2013_11_Gudelines_Disability_Alexander_Sagramola_17jan2014_en.pdf\" target=\"_blank\">Linee guida per l'assistenza alle persone con disabilit\u00e0 durante le emergenze, le crisi e i disastri, <\/a>implementazione<a href=\"https:\/\/www.coe.int\/t\/dg4\/majorhazards\/ressources\/Apcat2013\/APCAT2013_11_Gudelines_Disability_Alexander_Sagramola_17jan2014_en.pdf\" target=\"_blank\"> di successo <\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/publication\/guide-special-needs-people-disabilities-emergency-managers-planners-responders\" target=\"_blank\">Guida alle esigenze specifiche delle persone con disabilit\u00e0 per gestori, pianificatori e <\/a>soccorritori<a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/publication\/guide-special-needs-people-disabilities-emergency-managers-planners-responders\" target=\"_blank\"> di emergenza <\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Lista di controllo di sensibilizzazione alle emergenze per i dirigenti<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.worksafeforlife.ca\/Portals\/WorkSafeForLifeRedesign\/Documents\/Research%20Papers\/Birrell_Martin_BCCPD_Emergency_Planning_Brochure.pdf?ver=2017-08-18-141311-130\" target=\"_blank\">Pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro per i lavoratori disabili: Un manuale per datori di lavoro e lavoratori<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/civilprotection.gov.gr\/sites\/default\/files\/evacuationplan_amea.pdf\" target=\"_blank\">Pianificazione dell'evacuazione delle infrastrutture critiche in caso di terremoto o incendio per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ptbocounty.ca\/en\/living\/resources\/Documents\/Emergency-Management\/EMO-Emergency-Preparedness-Guide-for-People-with-Disabilities-EN-FOR-PRINT-ONLY-1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alla preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<h3>Considerazioni sull'attuazione della Fase 2<\/h3>\n<p>\nDurante l'implementazione della Fase 2, \u00e8 necessario tenere conto di diverse considerazioni critiche per garantire il successo e l'efficacia della revisione del Piano di preparazione alle emergenze. Innanzitutto, \u00e8 fondamentale il coinvolgimento dei dipendenti con disabilit\u00e0 durante il processo di aggiornamento. Coinvolgere i dipendenti in focus group, sondaggi e sessioni di feedback fornir\u00e0 preziose intuizioni e prospettive che possono influenzare l'inclusivit\u00e0 e la capacit\u00e0 di risposta del piano.<\/p>\n<p>Inoltre, la collaborazione e la comunicazione tra i diversi reparti e le parti interessate sono essenziali per garantire un approccio coeso e integrato. Promuovendo una cultura della collaborazione, l'azienda pu\u00f2 sfruttare le diverse competenze e creare un piano che risponda alle esigenze specifiche di tutti i dipendenti.<\/p>\n<p>Inoltre, la formazione e l'addestramento continui per tutti i dipendenti, in particolare per quelli designati a rispondere alle emergenze o al personale di supporto, sono fondamentali. La formazione sulla consapevolezza della disabilit\u00e0 e sulle pratiche inclusive di risposta alle emergenze consentir\u00e0 alla forza lavoro di assistere efficacemente le persone con disabilit\u00e0 durante le crisi.<\/p>\n<p>\u00c8 necessario condurre regolarmente esercitazioni e simulazioni per verificare l'efficacia del piano rivisto e identificare le aree da migliorare. L'osservazione di come i dipendenti rispondono agli scenari di emergenza riveler\u00e0 i punti di forza e di debolezza, consentendo di perfezionare le procedure e di migliorare la preparazione generale.<\/p>\n<p>Infine, \u00e8 fondamentale rimanere adattabili e reattivi ai cambiamenti delle circostanze e alle nuove informazioni. Il piano rivisto deve essere un documento vivo, in grado di evolversi in base alle best practice emergenti, ai progressi tecnologici e agli aggiornamenti normativi, garantendo la sua pertinenza ed efficacia nel proteggere la sicurezza e il benessere di tutti i dipendenti, compresi quelli con disabilit\u00e0.<\/p>\n<h1><a id=\"sub3-3\"><\/a>Fase 3: Aggiornamento del piano di attuazione<\/h1>\n<p><\/p>\n<h3><\/h3>\n<p><\/p>\n<h3>Introduzione alla Fase 3<\/h3>\n<p>\nL'aggiornamento dell'implementazione di un piano di emergenza nelle aziende \u00e8 molto importante perch\u00e9 garantisce che le organizzazioni rimangano adattive, proattive e preparate a rispondere al panorama in continua evoluzione dei rischi e delle emergenze. I piani di emergenza devono contenere informazioni e contatti aggiornati per poter utilizzare efficacemente i piani di preparazione alle emergenze in qualsiasi situazione di rischio potenziale. Il coinvolgimento delle persone con disabilit\u00e0 nei piani di emergenza aziendali e nei loro aggiornamenti richiede un approccio proattivo e inclusivo che tenga conto delle loro esigenze e capacit\u00e0 specifiche.<\/p>\n<p>La preparazione alle emergenze \u00e8 un processo continuo. Per questo motivo \u00e8 necessario rivedere e aggiornare il piano regolarmente (tempo consigliato - una volta all'anno) o ogni volta che si verificano cambiamenti significativi all'interno dell'azienda o nell'ambiente esterno. Le aree che devono essere controllate e aggiornate sono le seguenti:<\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Rischi potenziali esterni (tenendo conto delle persone con disabilit\u00e0)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Rischi interni potenziali (tenendo conto delle persone con disabilit\u00e0)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Informazioni sulle esigenze specifiche dei dipendenti in situazioni di emergenza (in particolare per quanto riguarda i dipendenti con disabilit\u00e0).<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Contatti per persone e organizzazioni (tenendo conto delle persone con disabilit\u00e0)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Sistema di comunicazione e condivisione delle informazioni con i dipendenti durante le situazioni di emergenza per garantire una reazione efficace e rapida.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Percorsi di evacuazione e fuga di emergenza (tenendo conto delle persone con disabilit\u00e0)<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Forniture e attrezzature di emergenza come kit di pronto soccorso, estintori, torce elettriche, batterie per essere pronti a lavorare in caso di situazioni di emergenza.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Sensibilizzazione dei dipendenti - formazione dei dipendenti in merito all'attuazione delle modifiche ai piani di emergenza (vie di fuga, principi di evacuazione e punto di incontro in caso di evacuazione, modalit\u00e0 di utilizzo delle attrezzature di emergenza, ruoli in situazioni di emergenza, modalit\u00e0 di supporto alle persone con disabilit\u00e0 durante le situazioni di emergenza).<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Cambiamenti legislativi - piano di emergenza aggiornato con eventuali cambiamenti legislativi e relative azioni.<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\n<strong>Chi coinvolgere in questa fase?<\/strong><\/p>\n<p>Nel processo di aggiornamento devono essere coinvolti dipendenti di vari reparti dell'azienda, in particolare: <strong>responsabili della direzione, delle risorse umane, della sicurezza, dell'IT, delle operazioni e dei team di sicurezza<\/strong>. Raccogliere i contributi dei <strong>dipendenti con disabilit\u00e0<\/strong>, che potrebbero avere indicazioni preziose sui rischi potenziali e sulle strategie di risposta efficaci.<\/p>\n<h3>Fasi della Fase 3<\/h3>\n<p>\n<u>Fase 1: Revisione e aggiornamento del piano di attuazione per la preparazione alle emergenze.<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>L'obiettivo \u00e8 rivedere il piano di attuazione esistente e valutarne l'efficacia, la pertinenza e la fattibilit\u00e0. Identificare eventuali cambiamenti o nuovi sviluppi nell'ambiente interno ed esterno che possano influire sugli obiettivi della preparazione all'emergenza o sul piano di attuazione. Consultare le parti interessate, come il personale, la direzione, i partner, i donatori, i beneficiari, le autorit\u00e0 e gli altri attori umanitari per ottenere il loro feedback e il loro contributo al piano di attuazione. Comunicare il piano di attuazione rivisto o aggiornato a tutti gli stakeholder e assicurarsi il loro impegno e sostegno per la sua attuazione; incorporare nel piano di attuazione eventuali lezioni, migliori pratiche o raccomandazioni derivanti da precedenti emergenze o esercitazioni; infine, comunicare il piano di attuazione rivisto o aggiornato a tutti gli stakeholder e assicurarsi il loro impegno e sostegno per la sua attuazione.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 969px;\" width=\"576\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 333px;\" width=\"198\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 286px;\" width=\"170\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 350px;\" width=\"208\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 333px;\" width=\"198\">Valutazione dei rischi per verificare e identificare i potenziali pericoli, le vulnerabilit\u00e0 e i rischi specifici che l'azienda pu\u00f2 affrontare da parte dei dipendenti (compresi i dipendenti con disabilit\u00e0) - esterni e interni (disastri naturali, incendi, fuoriuscite di sostanze chimiche, minacce alla sicurezza informatica, ecc.)<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 286px;\" width=\"170\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 350px;\" width=\"208\">Coinvolgere le persone con disabilit\u00e0<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><\/h3>\n<p>\n<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 333px;\" width=\"198\">Aggiornare le informazioni sulle esigenze specifiche dei dipendenti, che devono essere prese in considerazione in qualsiasi situazione di emergenza.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 286px;\" width=\"170\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 350px;\" width=\"208\">\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Creare un canale di comunicazione sicuro che raccolga informazioni sulle esigenze specifiche dei dipendenti in situazioni di emergenza.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Verificare le esigenze specifiche importanti per le situazioni di emergenza (mobilit\u00e0, capacit\u00e0 sensoriali, cognitive e di comunicazione). Comprendere come le diverse disabilit\u00e0 possano influire sulla capacit\u00e0 di rispondere alle emergenze.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 333px;\" width=\"198\">Aggiornare le informazioni di contatto<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 286px;\" width=\"170\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 350px;\" width=\"208\">Dovete assicurarvi che tutte le informazioni di contatto per i dipendenti, i servizi di emergenza e gli enti esterni competenti (ad esempio, ospedali, vigili del fuoco) siano aggiornate.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 333px;\" width=\"198\">Aggiornare il sistema di comunicazione in situazioni di emergenza per condividere rapidamente le informazioni a tutti i dipendenti in caso di emergenza.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 286px;\" width=\"170\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 350px;\" width=\"208\">Coinvolgere le persone con disabilit\u00e0<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 333px;\" width=\"198\">Esaminare i piani di evacuazione e le vie di fuga<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 286px;\" width=\"170\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 350px;\" width=\"208\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Controllare e aggiornare i piani di evacuazione, le vie di fuga e i punti di incontro.<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Coinvolgere le persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Forse si possono preparare piani di emergenza personalizzati per le persone con disabilit\u00e0 e i loro percorsi di evacuazione\/uscita.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 333px;\" width=\"198\">Forniture e attrezzature di emergenza<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 286px;\" width=\"170\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 350px;\" width=\"208\">\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rivedere e rifornire le forniture e le attrezzature di emergenza, come kit di pronto soccorso, estintori, torce, batterie, ecc. Esaminare tutte le attrezzature speciali e i dispositivi di assistenza necessari per i dipendenti disabili.<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Coinvolgere le persone con disabilit\u00e0<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 333px;\" width=\"198\">Formare i dipendenti. Tutti i dipendenti devono conoscere il piano di preparazione alle emergenze in base al loro ruolo stabilito nel piano. Devono essere consapevoli di come rispondere ai diversi tipi di emergenza e di come assistere le persone con disabilit\u00e0.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 286px;\" width=\"170\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 350px;\" width=\"208\">Coinvolgere le persone con disabilit\u00e0<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"576\"><strong>Materiale disponibile:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Modello e linee guida per la gestione del rischio<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 969px;\" colspan=\"3\" width=\"576\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/osha.europa.eu\/en\" target=\"_blank\">Agenzia europea per la sicurezza e la salute sul <\/a>lavoro<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/disaster.anadolu.edu.tr\/course\/index.php?categoryid=1\" target=\"_blank\">Consapevolezza dei disastri per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Modelli di piano di emergenza individuale (Appendice 4)<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/disabilityandhealth\/pdf\/communicating-with-people.pdf\" target=\"_blank\">Comunicare con e sulle persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Lista di controllo di sensibilizzazione alle emergenze per i dirigenti<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.worksafeforlife.ca\/Portals\/WorkSafeForLifeRedesign\/Documents\/Research%20Papers\/Birrell_Martin_BCCPD_Emergency_Planning_Brochure.pdf?ver=2017-08-18-141311-130\" target=\"_blank\">Pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro per i lavoratori disabili: Un manuale per datori di lavoro e lavoratori<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ptbocounty.ca\/en\/living\/resources\/Documents\/Emergency-Management\/EMO-Emergency-Preparedness-Guide-for-People-with-Disabilities-EN-FOR-PRINT-ONLY-1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alla preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Fase 2: Assegnare nuovi meccanismi e risorse finanziarie alla strategia e al piano di attuazione aggiornati.<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>In uno scenario in cui un piano di preparazione alle emergenze esistente deve essere aggiornato, i datori di lavoro dovrebbero considerare di stanziare fondi e risorse adeguate. In questo modo, il piano pu\u00f2 essere migliorato per creare un luogo di lavoro ancora pi\u00f9 accessibile e inclusivo, fornendo un supporto completo alle persone disabili durante le emergenze. Il finanziamento aggiuntivo consentir\u00e0 di creare strategie di evacuazione personalizzate, di migliorare l'accessibilit\u00e0 delle strutture, di organizzare corsi di formazione specializzati e di fornire sistemazioni su misura. Questo porter\u00e0 a un ambiente pi\u00f9 inclusivo e ben preparato per tutti i dipendenti. Vale anche la pena di notare che molti Paesi europei offrono programmi di sostegno finanziario alle aziende che assumono persone disabili, incentivando ulteriormente l'aggiornamento del piano per promuovere l'inclusivit\u00e0 e la sicurezza.<\/p>\n<p>Per chi cerca di ottenere finanziamenti per un piano di preparazione alle emergenze che tenga conto delle persone con disabilit\u00e0, sono disponibili diverse fonti potenziali. Ecco alcune opzioni da considerare:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Sovvenzioni e sussidi governativi: Molti governi e autorit\u00e0 locali offrono sovvenzioni, sussidi o programmi di sostegno finanziario specificamente mirati a promuovere l'inclusivit\u00e0 e l'accessibilit\u00e0 sul posto di lavoro. Questi programmi possono fornire finanziamenti per la formazione, il miglioramento delle infrastrutture e le attrezzature necessarie per la preparazione alle emergenze.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Iniziative di responsabilit\u00e0 sociale d'impresa (RSI): Alcune aziende destinano una parte del loro budget a iniziative di responsabilit\u00e0 sociale d'impresa, tra cui progetti incentrati su diversit\u00e0, equit\u00e0 e inclusione. Tali iniziative possono essere in linea con i valori e la missione dell'azienda, rendendo pi\u00f9 probabile lo stanziamento di fondi per la preparazione alle emergenze inclusive.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Organizzazioni e fondazioni non profit: Esistono organizzazioni e fondazioni senza scopo di lucro che sostengono l'inclusione dei disabili e gli sforzi di preparazione alle emergenze. Questi enti possono offrire sovvenzioni o sponsorizzare progetti in linea con la loro missione e i loro obiettivi.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Partnership e sponsorizzazioni: La collaborazione con altre aziende, organizzazioni di disabili o gruppi della comunit\u00e0 locale pu\u00f2 portare a opportunit\u00e0 di finanziamento condivise. I partenariati possono aiutare a sfruttare le risorse e i finanziamenti provenienti da pi\u00f9 fonti.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Incentivi e benefici fiscali: In alcune regioni possono essere previsti incentivi o benefici fiscali per le aziende che investono in progetti di inclusione e accessibilit\u00e0 dei disabili. Questi incentivi possono aiutare a compensare i costi associati all'implementazione di un piano di preparazione alle emergenze.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Programmi di donazione per i dipendenti: Questi programmi sono un modo per le aziende di incoraggiare i propri dipendenti a donare a varie cause benefiche. Questi programmi spesso includono iniziative che si concentrano sull'inclusione della disabilit\u00e0. Alcune aziende offrono anche programmi di compensazione, il che significa che corrisponderanno alle donazioni fatte dai loro dipendenti. Ci\u00f2 pu\u00f2 aumentare notevolmente l'impatto delle donazioni dei dipendenti e contribuire a sostenere cause importanti.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Riallocazione del budget: Le aziende possono prendere in considerazione la possibilit\u00e0 di riallocare una parte del budget esistente per dare priorit\u00e0 all'inclusione dei disabili e alla preparazione alle emergenze. Riconoscendo l'importanza di questo aspetto, i fondi possono essere reindirizzati a sostegno dell'iniziativa.<\/li>\n<p>\n<\/ul>\n<p>\nQuando si cerca un finanziamento per il progetto, \u00e8 essenziale delineare chiaramente gli obiettivi del progetto, i risultati attesi e l'impatto positivo che avr\u00e0 sia sull'azienda che sulla comunit\u00e0. Dimostrare l'allineamento del progetto con i valori dell'organizzazione e i benefici a lungo termine pu\u00f2 essere determinante per ottenere finanziamenti da varie fonti.<\/p>\n<p>I Fondi strutturali e d'investimento europei (ESIF) sono i principali strumenti finanziari dell'UE per migliorare la coesione economica e sociale. Contribuiscono a promuovere l'inclusione sociale delle persone pi\u00f9 svantaggiate, comprese quelle con disabilit\u00e0. <a href=\"https:\/\/commission.europa.eu\/funding-tenders\/find-funding\/funding-management-mode\/2014-2020-european-structural-and-investment-funds_en\" target=\"_blank\"><em>(https:\/\/commission.europa.eu\/funding-tenders\/find-funding\/funding-management-mode\/2014-2020-european-structural-and-investment-funds_en<\/em><\/a><em> ). <\/em>Nel periodo 2014-2020, i Fondi strutturali e di investimento europei (Fondi ESI) hanno scatenato un investimento totale di 731 miliardi di euro, di cui 535 miliardi finanziati dall'UE. Sono state sostenute oltre 4 milioni di piccole e medie imprese (PMI). I Fondi ESI sono stati anche in prima linea nel sostegno agli Stati membri e alle Regioni per affrontare la pandemia COVID-19 e il suo impatto economico. <a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/commission\/presscorner\/detail\/en\/ip_23_389\" target=\"_blank\"><em>(https:\/\/ec.europa.eu\/commission\/presscorner\/detail\/en\/ip_23_389<\/em><\/a> ) Per saperne di pi\u00f9 su come richiedere questi finanziamenti, visitare il sito https:\/\/ec.europa.eu\/regional_policy\/funding\/accessing-funds_en.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<p>La disponibilit\u00e0 di programmi di finanziamento specifici pu\u00f2 variare a seconda della regione, del Paese e delle politiche locali. Pertanto, \u00e8 consigliabile che i datori di lavoro conducano ricerche approfondite e si confrontino con le istituzioni finanziarie, le associazioni di categoria e le agenzie governative per individuare le opzioni pi\u00f9 adatte alla loro specifica strategia.<\/p>\n<table style=\"width: 100%; height: 958px;\" width=\"415\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\">Contattare le organizzazioni locali per la disabilit\u00e0<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\">Ufficio Risorse Umane o qualsiasi persona designata ad assistere i colleghi disabili.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\">Eseguite una ricerca dettagliata su Internet per la vostra regione o utilizzate l'elenco di associazioni nazionali fornito.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\">Informatevi su quali organizzazioni governative sono responsabili per le persone con disabilit\u00e0 nella vostra regione.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\">L'amministratore delegato o l'ufficio risorse umane o qualsiasi persona designata ad assistere i colleghi disabili.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\">Ricerca su Internet<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\">Controllate la vostra Dichiarazione di Responsabilit\u00e0 Sociale d'Impresa<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\">Ufficio Risorse Umane o qualsiasi persona designata ad assistere i colleghi disabili.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\">\u00c8 stato stanziato un budget per le iniziative inclusive?<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\">Avviare una campagna di acquisizione di partnership e sponsorizzazioni<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\">Dipartimento Marketing<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\">Strategia, Piano, Esecuzione, Valutazione<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\">Contattare il proprio commercialista o consulente fiscale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\">Dipartimento finanziario<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\">Chiedere incentivi e benefici fiscali legati all'inclusione della disabilit\u00e0<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\">Avviare un programma di donazione per i dipendenti<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\">Dipartimento Marketing o Risorse Umane<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\">Strategia, Piano, Esecuzione, Valutazione<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\">Valutare una possibile riallocazione del budget<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\">Dipartimento finanziario<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\">Processo decisionale di gestione<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.5773%;\" width=\"131\">Valutare la possibilit\u00e0 di finanziamento da parte dell'UE<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.9175%;\" width=\"131\">Direzione generale o dipartimento finanziario<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.4021%;\" width=\"154\">Candidarsi seguendo le istruzioni per le candidature<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"415\"><strong>Materiale disponibile: <\/strong><\/p>\n<p>Elenco delle associazioni nazionali di persone con disabilit\u00e0 (\u0391\u039d\u039d\u0395\u03a7<a href=\"#_9._\u0391\u039d\u039d\u0395\u03a7_\u0399\" target=\"_blank\"> \u0399<\/a>)<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"415\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.edf-feph.org\/the-disability-employment-package-reinforcing-the-european-labour-market\/\" target=\"_blank\">Il Pacchetto Occupazione Disabilit\u00e0. Rafforzare il mercato del lavoro europeo<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.drpgroup.com\/en\/blog\/how-do-we-create-a-successful-sponsorship-campaign\" target=\"_blank\">Come si crea una campagna di sponsorizzazione di successo?<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.mckinsey.com\/capabilities\/growth-marketing-and-sales\/our-insights\/how-to-reallocate-marketing-budgets-to-drive-growth\" target=\"_blank\">Come riallocare i budget di marketing per favorire la crescita<\/a><\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/regional_policy\/funding\/accessing-funds_en\" target=\"_blank\">Commissione europea: Accesso ai fondi<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Fase 3: Sviluppo della strategia finale e del piano di attuazione<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Obiettivo 1: consolidare tutti i miglioramenti e le revisioni proposte in un piano coeso e integrato.<\/p>\n<p>Per raggiungere l'obiettivo di un piano di preparazione alle emergenze completo ed efficace, \u00e8 essenziale consolidare tutti i miglioramenti e le revisioni proposte in un quadro coeso e integrato. Questo obiettivo implica un'attenta revisione di ogni miglioramento proposto, l'analisi del suo potenziale impatto e la perfetta integrazione nel piano esistente. Armonizzando i vari aggiornamenti, il piano diventa una strategia unitaria e coerente, garantendo che tutti gli elementi lavorino insieme senza problemi durante le emergenze.<\/p>\n<p>Durante il processo di consolidamento, il team di gestione della preparazione alle emergenze collabora strettamente, facilitando discussioni e sessioni di brainstorming per allineare le diverse prospettive e idee. Grazie a questo sforzo collaborativo, si eliminano le ridondanze e si colmano le lacune del piano, creando una strategia pi\u00f9 solida e snella. Il risultato finale \u00e8 un piano unico che incorpora le conoscenze e le competenze collettive di tutti gli stakeholder coinvolti, rafforzando le capacit\u00e0 complessive di risposta alle emergenze dell'organizzazione o della comunit\u00e0.<\/p>\n<p>Obiettivo 2: Garantire l'allineamento con le politiche, i regolamenti e le migliori pratiche in materia di gestione delle emergenze.<\/p>\n<p>Un obiettivo cruciale durante l'aggiornamento del Piano di preparazione alle emergenze \u00e8 garantire l'allineamento con le politiche, le normative e le migliori pratiche di gestione delle emergenze. Ci\u00f2 comporta la valutazione del piano rispetto alle linee guida nazionali e internazionali, alle leggi locali e agli standard industriali. La conformit\u00e0 a queste normative non solo aumenta la credibilit\u00e0 e l'accettazione del piano, ma garantisce anche un approccio legalmente solido ed etico alla preparazione alle emergenze.<\/p>\n<p>Per raggiungere questo obiettivo, il team responsabile dell'aggiornamento del piano conduce ricerche approfondite, facendo riferimento a fonti affidabili e alle linee guida delle organizzazioni di gestione delle emergenze. Valutano i contenuti, le procedure e i protocolli del piano rispetto agli ultimi sviluppi e alle best practice in evoluzione nel settore. Qualsiasi deviazione o carenza viene identificata e affrontata, ottenendo un piano che aderisce ai pi\u00f9 alti standard di gestione delle emergenze.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 100%; height: 1258px;\" width=\"391\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.0619%;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.2268%;\" width=\"130\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.6082%;\" width=\"130\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.0619%;\" width=\"130\">Consolidare tutti i miglioramenti e le revisioni proposte in un piano coeso e integrato.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.2268%;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.6082%;\" width=\"130\">Workshop e incontri di collaborazione per riunire i contributi delle varie parti interessate.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.0619%;\" width=\"130\">Garantire l'allineamento con le politiche, i regolamenti e le migliori pratiche di gestione delle emergenze.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.2268%;\" width=\"130\">Responsabile dello sviluppo della strategia<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.6082%;\" width=\"130\">Revisione e analisi delle politiche e delle linee guida esistenti relative alla gestione delle emergenze.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 32.0619%;\" width=\"130\">Documentare e distribuire il piano aggiornato<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 34.2268%;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze; direzione aziendale<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 33.6082%;\" width=\"130\">Dopo aver completato gli aggiornamenti, documentate il piano di preparazione alle emergenze rivisto e assicuratevi che sia accessibile a tutti i dipendenti interessati.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 99.8969%;\" colspan=\"3\" width=\"391\"><strong>Risorse consigliate:\u00a0 <\/strong><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Linee guida delle organizzazioni nazionali e internazionali per la gestione delle emergenze.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Migliori pratiche e casi di studio di strategie di risposta all'emergenza di successo in altre regioni.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Consulenza da parte di esperti professionisti della gestione delle emergenze.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/standard\/69922.html\" target=\"_blank\">Informazione e documentazione - Preparazione e risposta alle emergenze - ISO21110:2019<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.iso.org\/iso-45001-occupational-health-and-safety.html\" target=\"_blank\">Salute e sicurezza sul lavoro - ISO <\/a>45001<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/cdn.standards.iteh.ai\/samples\/67851\/5b7edac4bba0424bb55cada705da2def\/ISO-22320-2018.pdf\" target=\"_blank\">Norme internazionali sulla gestione delle emergenze: ISO 22320:2018<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.edf-feph.org\/content\/uploads\/2021\/12\/DiDRR-Review-Europe-and-Central-Asia.pdf\" target=\"_blank\">Revisione delle politiche e delle pratiche di riduzione del rischio di catastrofi legate alla disabilit\u00e0 in Europa e Asia centrale, Allegato 1. Casi di studio di buone pratiche<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/askjan.org\/topics\/emevac.cfm?cssearch=1966660_1\" target=\"_blank\">La rete di alloggi per il lavoro Risorse per l'evacuazione di emergenza<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.fema.gov\/emergency-management-agencies\" target=\"_blank\">Elenco delle agenzie statali per la gestione delle emergenze<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ada.gov\/pcatoolkit\/chap4toolkit.htm\" target=\"_blank\">Servizi di comunicazione 9-1-1 e di emergenza<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/ncd.gov\/publications\/2014\/05272014\/\" target=\"_blank\">Comunicazioni efficaci per le persone con disabilit\u00e0: Prima, durante e dopo le <\/a>emergenze<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ready.gov\/individuals-access-functional-needs\" target=\"_blank\">Informazioni su Ready.gov per le persone con <\/a>disabilit\u00e0<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/tacqe.com\/disability-inclusive-workplace-emergency-plans\/\" target=\"_blank\">Piani di emergenza per luoghi di lavoro inclusivi della disabilit\u00e0: Suggerimenti per i datori di lavoro<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ifrc.org\/sites\/default\/files\/2021-08\/All-under-one-roof_EN.pdf\" target=\"_blank\">Tutti sotto un tetto: alloggi e insediamenti per disabili nelle emergenze<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.coe.int\/t\/dg4\/majorhazards\/ressources\/Apcat2013\/APCAT2013_11_Gudelines_Disability_Alexander_Sagramola_17jan2014_en.pdf\" target=\"_blank\">Linee guida per l'assistenza alle persone con disabilit\u00e0 durante le emergenze, le crisi e i disastri, <\/a>implementazione<a href=\"https:\/\/www.coe.int\/t\/dg4\/majorhazards\/ressources\/Apcat2013\/APCAT2013_11_Gudelines_Disability_Alexander_Sagramola_17jan2014_en.pdf\" target=\"_blank\"> di successo <\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/publication\/guide-special-needs-people-disabilities-emergency-managers-planners-responders\" target=\"_blank\">Guida alle esigenze speciali delle persone con disabilit\u00e0 per gestori, pianificatori e <\/a>soccorritori<a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/publication\/guide-special-needs-people-disabilities-emergency-managers-planners-responders\" target=\"_blank\"> di emergenza <\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Lista di controllo di sensibilizzazione alle emergenze per i dirigenti<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.worksafeforlife.ca\/Portals\/WorkSafeForLifeRedesign\/Documents\/Research%20Papers\/Birrell_Martin_BCCPD_Emergency_Planning_Brochure.pdf?ver=2017-08-18-141311-130\" target=\"_blank\">Pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro per i lavoratori disabili: Un manuale per datori di lavoro e lavoratori<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/civilprotection.gov.gr\/sites\/default\/files\/evacuationplan_amea.pdf\" target=\"_blank\">Pianificazione dell'evacuazione delle infrastrutture critiche in caso di terremoto o incendio per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ptbocounty.ca\/en\/living\/resources\/Documents\/Emergency-Management\/EMO-Emergency-Preparedness-Guide-for-People-with-Disabilities-EN-FOR-PRINT-ONLY-1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alla preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/safetyculture.com\/topics\/incident-report\/#:~:text=An%20incident%20report%20is%20a,and%20misconducts%20in%20the%20worksite\" target=\"_blank\">Guida al rapporto sugli incidenti: Tutto quello che c'\u00e8 da sapere<\/a>.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ventivtech.com\/blog\/what-is-incident-reporting-and-why-is-it-important\" target=\"_blank\">Che cos'\u00e8 la segnalazione degli incidenti e perch\u00e9 \u00e8 importante?<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/files\/43291_sendaiframeworkfordrren.pdf\" target=\"_blank\">Standard internazionali di gestione delle emergenze: Quadro di Sendai per la <\/a>riduzione<a href=\"https:\/\/www.preventionweb.net\/files\/43291_sendaiframeworkfordrren.pdf\" target=\"_blank\"> del rischio di disastri <\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Modelli di piano di emergenza individuale (Appendice 4)<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/disabilityandhealth\/pdf\/communicating-with-people.pdf\" target=\"_blank\">Comunicare con e sulle persone con disabilit\u00e0<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.algonquincollege.com\/safety-security-services\/files\/2015\/12\/Inclusive-Workplace-Emergency-Response-planning-Revised-Nov-2015e-final.pdf\" target=\"_blank\">Lista di controllo di sensibilizzazione alle emergenze per i dirigenti<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.worksafeforlife.ca\/Portals\/WorkSafeForLifeRedesign\/Documents\/Research%20Papers\/Birrell_Martin_BCCPD_Emergency_Planning_Brochure.pdf?ver=2017-08-18-141311-130\" target=\"_blank\">Pianificazione delle emergenze sul luogo di lavoro per i lavoratori disabili: Un manuale per datori di lavoro e lavoratori<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ptbocounty.ca\/en\/living\/resources\/Documents\/Emergency-Management\/EMO-Emergency-Preparedness-Guide-for-People-with-Disabilities-EN-FOR-PRINT-ONLY-1.pdf\" target=\"_blank\">Guida alla preparazione alle emergenze per le persone con disabilit\u00e0<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n<u>Fase 4: Definire le modalit\u00e0 di esecuzione e monitoraggio del piano di implementazione<\/u><\/p>\n<p><strong>Obiettivi:<\/strong><\/p>\n<p>Obiettivo 1: Familiarizzare le parti interessate con il piano di attuazione aggiornato attraverso efficaci campagne di sensibilizzazione del pubblico e canali di comunicazione chiari.<\/p>\n<p>Nell'ambito della fase di attuazione, il team di gestione della preparazione alle emergenze mira a garantire che le parti interessate conoscano bene il piano rivisto. Questo obiettivo prevede il lancio di campagne di sensibilizzazione mirate e la creazione di canali di comunicazione trasparenti. Diffondendo le informazioni attraverso mezzi accessibili e coinvolgendo la comunit\u00e0, il team cerca di promuovere una comprensione condivisa dei componenti, delle procedure e degli obiettivi chiave del piano.<\/p>\n<p>Attraverso dialoghi aperti, workshop e materiali informativi, gli stakeholder acquisiscono consapevolezza dei loro ruoli e delle loro responsabilit\u00e0 durante le emergenze. Promuovendo un senso di appartenenza e di comprensione, si aumenta l'efficacia del piano, assicurando una risposta coordinata che risponda alle esigenze di individui diversi, compresi quelli con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Obiettivo 2: mantenere le risorse e le attrezzature per garantire la prontezza, testando, monitorando e aggiornando regolarmente le strategie di risposta.<\/p>\n<p>Un aspetto cruciale del piano aggiornato \u00e8 la manutenzione continua e la disponibilit\u00e0 di risorse e attrezzature. Questo obiettivo comporta una valutazione regolare delle risorse disponibili, come le forniture mediche, gli strumenti di comunicazione e gli ausili per l'accessibilit\u00e0. Conducendo test periodici, esercitazioni di monitoraggio e aggiornamenti, il team di gestione della preparazione alle emergenze assicura che tutti i componenti siano in condizioni ottimali e allineati ai requisiti in evoluzione.<\/p>\n<p>Test e monitoraggi costanti contribuiscono all'affidabilit\u00e0 del piano, consentendo rapidi adattamenti e miglioramenti in risposta a circostanze mutevoli. Affrontando in modo proattivo eventuali carenze di attrezzature o risorse, il piano rimane agile ed efficace, soprattutto nel soddisfare le esigenze delle persone con disabilit\u00e0 durante le emergenze.<\/p>\n<p>Obiettivo 3: implementare una gestione efficace degli incidenti e processi di registrazione completi per migliorare la responsabilit\u00e0 e l'apprendimento.<\/p>\n<p>Un aspetto essenziale della preparazione alle emergenze \u00e8 la gestione efficiente degli incidenti e la conservazione accurata dei documenti. Questo obiettivo comporta la definizione di procedure semplificate per la risposta agli incidenti e la documentazione. Gestendo efficacemente gli incidenti, il team assicura una risposta ben coordinata e tempestiva che salvaguardi le vite e i beni, dando priorit\u00e0 alle esigenze delle persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>Inoltre, una registrazione completa facilita l'analisi post-incidente, consentendo al team di imparare dalle esperienze e di migliorare continuamente il piano. Identificando le strategie di successo e le aree da migliorare, il piano si evolve nel tempo, diventando pi\u00f9 adattivo e finemente sintonizzato sulle esigenze della comunit\u00e0.<\/p>\n<p>In conclusione, questi obiettivi si concentrano sul coinvolgimento degli stakeholder, sulla manutenzione continua del piano e sulla gestione completa dei rischi. Grazie alla familiarizzazione degli stakeholder con il piano, alla manutenzione delle risorse e delle attrezzature e all'implementazione di una gestione efficace degli incidenti, il Piano di preparazione alle emergenze aggiornato diventa uno strumento dinamico e resiliente, in grado di rispondere alle diverse esigenze e di garantire la sicurezza e il benessere di tutti i membri della comunit\u00e0, compresi quelli con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p><strong>Azioni:<\/strong><\/p>\n<table style=\"width: 970px;\" width=\"391\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 337px;\" width=\"130\"><strong>Compito<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 312px;\" width=\"130\"><strong>Responsabile<\/strong><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 321px;\" width=\"130\"><strong>Metodi possibili<\/strong><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 337px;\" width=\"130\">Familiarizzare le parti interessate con il piano di attuazione aggiornato attraverso efficaci campagne di sensibilizzazione del pubblico e canali di comunicazione chiari.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 312px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze insieme al team di comunicazione<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 321px;\" width=\"130\">Workshop collaborativi e attivit\u00e0 di divulgazione e valorizzazione che coinvolgono le parti interessate e gli attori pubblici rilevanti.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 337px;\" width=\"130\">Mantenere le risorse e le attrezzature per garantire la prontezza, testando, monitorando e aggiornando regolarmente le strategie di risposta.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 312px;\" width=\"130\">Team di gestione e manutenzione delle risorse<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 321px;\" width=\"130\">Eseguire ispezioni e controlli di manutenzione di routine delle apparecchiature per garantire la prontezza operativa e identificare potenziali problemi.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 337px;\" width=\"130\">Implementare una gestione efficace degli incidenti e processi di registrazione completi per migliorare la responsabilit\u00e0 e l'apprendimento.<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 312px;\" width=\"130\">Team di gestione della preparazione alle emergenze<\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 321px;\" width=\"130\">Condurre regolarmente test e simulazioni per verificare i protocolli di risposta agli incidenti e identificare le aree di miglioramento.<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 970px;\" colspan=\"3\" width=\"391\"><strong>Materiale disponibile:<\/strong><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Analisi del quadro normativo e legale<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 3.7 Esercizi pilota interattivi AR\/VR<\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 970px;\" colspan=\"3\" width=\"391\"><strong>Risorse consigliate:<\/strong><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Linee guida delle organizzazioni nazionali e internazionali per la gestione delle emergenze.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Migliori pratiche e casi di studio di strategie di risposta all'emergenza di successo in altre regioni.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Consulenza da parte di esperti professionisti della gestione delle emergenze.<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/safetyculture.com\/topics\/incident-report\/#:~:text=An%20incident%20report%20is%20a,and%20misconducts%20in%20the%20worksite\" target=\"_blank\">Guida al rapporto sugli incidenti: Tutto quello che c'\u00e8 da <\/a>sapere<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.ventivtech.com\/blog\/what-is-incident-reporting-and-why-is-it-important\" target=\"_blank\">Che cos'\u00e8 la segnalazione degli incidenti e perch\u00e9 \u00e8 importante?<\/a><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.safetymint.com\/free-safety-templates\/incident-report-template\/\" target=\"_blank\">Rapporto sull'incidente di sicurezza<\/a><u> (per la segnalazione futura)<\/u><\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/blog.wetrack.com\/free-incident-management-template\" target=\"_blank\">Modello di gestione degli incidenti<\/a> (per i rapporti futuri)<\/p>\n<p>\u25cf\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <a href=\"https:\/\/www.stopdisastersgame.org\/stop_disasters\/\" target=\"_blank\">Gioco Stop ai disastri<\/a><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p><\/p>\n<h3>Considerazioni sull'attuazione della Fase 3<\/h3>\n<p>\nLa fase 3, che prevede l'aggiornamento del piano di attuazione, richiede un'attenta considerazione per garantirne il successo. Per migliorare l'efficacia e la capacit\u00e0 di risposta del piano, \u00e8 necessario prendere in considerazione diversi fattori chiave.<\/p>\n<p>Innanzitutto, il coinvolgimento delle parti interessate \u00e8 essenziale. Il coinvolgimento di tutte le parti interessate, comprese le agenzie di risposta alle emergenze, i membri della comunit\u00e0 e altri partner chiave, favorisce un approccio collaborativo e garantisce la considerazione di diverse prospettive. I contributi degli stakeholder sono preziosi per perfezionare il piano in modo da allinearlo alle esigenze e alle sfide specifiche dell'organizzazione o della comunit\u00e0.<\/p>\n<p>L'allocazione delle risorse \u00e8 un'altra considerazione critica. Per sostenere l'esecuzione del piano devono essere stanziate risorse adeguate, comprese quelle finanziarie e umane. Finanziamenti adeguati e personale qualificato sono fondamentali per attuare efficacemente le strategie del piano e garantire il buon funzionamento delle operazioni di risposta all'emergenza.<\/p>\n<p>La flessibilit\u00e0 \u00e8 fondamentale. Il piano deve essere adattabile a circostanze in evoluzione e a scenari di emergenza dinamici. La flessibilit\u00e0 del piano consente di rispondere prontamente a nuove minacce e sfide, incorporando le lezioni apprese da incidenti precedenti.<\/p>\n<p>Inoltre, una comunicazione chiara e la formazione sono elementi fondamentali. Una comunicazione efficace assicura che tutte le parti interessate siano consapevoli dei loro ruoli e delle loro responsabilit\u00e0 durante le emergenze. Programmi di formazione completi forniscono al personale le competenze necessarie per eseguire il piano in modo efficiente.<\/p>\n<p>Infine, \u00e8 necessario sottolineare il miglioramento continuo. Acquisendo le lezioni apprese da incidenti reali ed esercitazioni, il piano pu\u00f2 essere regolarmente aggiornato e perfezionato. Incoraggiare una cultura del miglioramento continuo garantisce che il piano rimanga pertinente ed efficace nel tempo.<\/p>\n<p>In conclusione, un'attenta considerazione del coinvolgimento delle parti interessate, dell'allocazione delle risorse, della flessibilit\u00e0, della valutazione dei rischi, della comunicazione, della formazione e del miglioramento continuo \u00e8 fondamentale per l'attuazione della Fase 3. Affrontando questi fattori, il piano di implementazione aggiornato diventa una strategia solida e adattabile, in grado di salvaguardare efficacemente le vite e i beni durante le emergenze e di rafforzare le capacit\u00e0 complessive di preparazione e risposta dell'organizzazione o della comunit\u00e0.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p><\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">La pratica della vita quotidiana mostra l'esistenza di barriere (economiche, architettoniche, sistemiche, psicosociali e di altro tipo) sul posto di lavoro per le persone con disabilit\u00e0 e, quindi, conferma l'ipotesi di una situazione di esclusione sociale. Pertanto, \u00e8 necessario agire sotto forma di inclusione, allontanandosi dall'emarginazione e dall'isolamento. \u00c8 importante fare una diagnosi costante della situazione delle persone con disabilit\u00e0.<\/p>\n<p>\u00c8 necessario preparare molto bene i membri del luogo di lavoro - compresi i membri disabili e non disabili - alla situazione di pericolo, utilizzando una formazione teorica e pratica, vale a dire una formazione sulle minacce potenziali e poi una simulazione di minacce reali. Tenendo conto di quanto sopra, occorre intraprendere tutte le azioni possibili: attivit\u00e0 legislative, attivit\u00e0 educative. In questo modo, si deve garantire in tutti i modi che le persone con disabilit\u00e0 non siano abbandonate a se stesse durante una minaccia sul posto di lavoro.<\/p>\n<p>La non discriminazione e le azioni positive portano all'inclusione sociale complessiva delle persone con disabilit\u00e0 nel campo delle attivit\u00e0 di preparazione alle emergenze, in particolare a livello di preparazione dei piani di preparazione e risposta, dei piani di risposta sanitaria, della conduzione di esercitazioni di evacuazione che coinvolgano le persone con disabilit\u00e0 e dell'attuazione appropriata di tutto ci\u00f2 in caso di minaccia reale. Pertanto, in primo luogo, le norme giuridiche e l'educazione dell'intera societ\u00e0, e in particolare del mondo del lavoro, nei confronti delle persone con disabilit\u00e0 possono contribuire direttamente a raggiungere un livello adeguato di inclusione nei piani di preparazione alle emergenze.<\/p>\n<p>Sia la metodologia passo-passo sopra descritta che i successivi materiali formativi del progetto PRO.D.I.G.Y offrono un approccio innovativo e accessibile per qualsiasi stakeholder che desideri contribuire all'obiettivo sopra indicato, ovvero aiutare a raggiungere il livello adeguato di inclusione nella preparazione alle emergenze nel mondo del lavoro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b329a2 elementor-widget 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